七年级数学上册 1.4.1《有理数的乘法》学案 新人教版

七年级数学上册 1.4.1《有理数的乘法》学案 新人教版,标签：七年级数学教学设计案例,http://www.5ijcw.com
有理数的乘法（1）            组        号    姓名：_______________

小组分工	自主学习提纲	导学要点
1、组长分发自主学习提纲，分配交流任务：5、6号及时掌握并反馈1题；2、4号承担题2；1、3号承担题3。 2、根据分配任务自主学习。 3、小组间帮扶。 4、提出疑难，共同解决。 5、知识小结，明确目标，反馈检测。	问题1、观察由P28-29问题得出的式子并思考： （1）两个有理数相乘有几种情况？ （2）积的符号与两因数的符号有什么关系？ （3）积的绝对值与两因数的绝对值有什么关系？ （4）任意数与0相乘，得数是多少？	有理数相乘先确定       (是关键)，再定      ；
	问题2、（1）自学P30 例1   （2）数a的倒数是     （a≠0），为什么a≠0   （3）完成P30练习1、3 、	注意互为倒数的两个数的符号关系；      求一个数的倒数的方法（整数的倒数、分数的倒数、小数的倒数）：
	问题3、自学P30 例2， 体会计算结果中“—18”的负号表示         完成P30练习2、	实际问题中注意量的符号代表的含义
	问题4、推广： （1）几个不是0的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什么关系? （2）几个不是0的数相乘, 负因数的个数 是     时，积是正数；负因数的个数是     时，积是负数。 （3）几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于______。	有理数相乘要把带分数化为假分数，小数统一成分数；   有理数乘法步骤：先确定      ，再确定      ；
	问题5、自学P31 例3 完成 P32练习
学习目标	1、让学生了解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，并能熟练、准确地有理数乘法法则进行有理数乘法运算。 2、通过探究式的教学，渗透化归、分类等数学思想方法，培养学生的观察、比较、归纳的能力。 3、让学生经历知识的产生与形成的过程，培养学生勇于探究的精神。	自学时注意对照目标，看自己是否达到。
质疑问难

 

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