比例和比例的基本性质 重点
两个外项的积是2.4×40=96
两个内项的积是1.6×60=96
两个外项的积等于两个内项的积。
(3)验证前面判断过的比例式有没有这个规律。
最后教师归纳并板书出:在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。并说明这叫做比例的基本性质。
(4)组织学生组内议一议:如果把比例写成分数形式,比例的基本性质又是怎样的?
教师指着2.4:1.6=60:40边问边改写成:=
(5)等号两端的分子和分母分别交叉相乘的积怎么样?
学生回答后,教师强调:如果把比例写成分数形式,比例的基本性质就是等号两端分子和分母分别交叉相乘的积相等。
3.巩固练习。
(1)应用比例的基本性质判断3:4和6:8能不能组成比例。
(2)P34“做一做”。
三、巩固深化,拓展思维
1、说说比和比例有什么区别?
2、填空
5:2=80:( ) 2:7=( ):5 1.2:2.5=( ):4
3、先应用比例的意义,再应用比例的基本性质,判断下面那组中的两个比可以组成比例。
(1) 6:9和 9:12 (2)1.4:2 和 7:10 (3) 0.5:0 .2和:
4、根据3×8=4×6,把能组成的比例写出来。
四、全课小结,提高认识
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
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