小数的产生和意义教学设计2
三、巩固练习——勇闯三关
1、第一关:填一填
0.3里面有( )个1/10 0.07里面有( )个1/100
0.5里面有( )个1/10 0.09里面有( )个1/100
通过第一关的练习导出:计数单位:(一位小数的计数单位是十分之一,写作0.1)(两位小数的计数单位是百分之一,写作0.01)(三位小数的计数单位是千分之一,写作0.001)即:小数的计数单位是十分之一,百分之一,千分之一……分别写作0.1,0.01,0.001……
2、第二关:
0.1米里面有( )个0.01米。
0.01米里面有( )个0.001米。
小数每相邻两个计数单位间的进率是( 10 )。
(刚才已经看到了,0.1米里面有10个0.01米,也就是0.1是0.01的10倍,我们就说0.1和0.01之间的进率是10,0.01米里面有10个0.001米,也就可以说0.01和0.001之间的进率是10,用一句话可以怎么概括?每相邻两个计数单位之间的进率是10。相邻是什么意思呢?)
3、第三关:连手套
(说说自己的想法。)
四、课堂总结——梳理回忆
(通过这节课的学习,你有什么收获?根据板书一起回忆这节课的知识点。)
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