《十八岁和其他》课堂教学

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    (学生写作十分钟。)
    师(布置):四人一小组,互相交流,交换阅读后推荐一篇。
    (交互阅读后推荐一篇文章。)
    师(布置):每大组第一张桌子外侧的学生收取本组推荐的四篇文章,然后同桌两人再评选出一篇,并提出推荐意见。
    (各组评阅后交出文章。)
    (四个评阅者分别作评价,从略。)
    (四个作者分别朗读自己的文章。)
    程翀:
    常常会问自己,我是不是还没有懂得长大的定义?偶尔的叛逆,父母会不会介意?偶尔的迷惘?自己能不能找回正确的方向?青春让我们充满激情,更让我们学会理性思考。也许,在成长的道路上,我们不会一帆风顺,但只要把自己当成别人,就可以减轻痛苦,变得有希望;也许,我们会在与父母交往中产生矛盾,但是,只要把他们看成自己,设身处地的换位思考,结果就有可能改变;也许,我们会在不经意间冒犯了他人,但是只要把别人当成别人,以后就可以避免;也许,我们会迷失方向,但只要把自己当成自己,就会打开成功之门。
    智者的箴言,杨子的企望,带给我们精神财富,教给我们人生真谛。
    刘晓迪:
    读了杨子文章第四段“青春”,我感触颇深。青春,是神圣的,是美好的,我们注定要在青春的天空下像鹰一样勇敢地翱翔。我们要做的有很多:树立理想,为理想而奋斗,为精神境界的提升而拼搏。我们要排除万难,向前奋斗。
    但是一想到社会上的风气,我似乎就觉得这思想太过于理想化。
    现代社会,家庭大都是独生子女。子女自然是被父母捧在手里,含在嘴里。当暴风雨来临时,父母为我们遮挡着;当我们犯错误时,父母帮我们出面认错。。。。。。太多的太多的,父母将不该干的,该干的都干了。我知道,我不能抹杀他们的动机:出于对子女的关怀。但这样,就真的对我们的成长有益吗?我们像断了筋的鹰只敢在悬崖边徘徊。
    再想想智者的名言:把别人当作别人。如果父母把自己的孩子看作是一个独立的人,培养他独立的性格,那么孩子是否会创造一片比被安排工作更辉煌的天空呢?
    钟镇阳:
    从《十八岁和其他》这篇文章当中学到了非常重要也非常深刻的东西。一个父亲在自己的儿子将要十八岁时的那份矛盾、复杂的心情是多么的能引发读者的思考。杨子对儿子的尊重以及正确平等的教育对待是十分可贵的。但那字字句句却一直洋溢着一种对儿子的爱与珍惜。这让我想到了《智者的箴言》。“把别人当成自己。”是的,杨子他做到了。文章中那为儿子着想的情谊和站在儿子角度思考问题的方式着实让我产生了一种敬佩之情。“把别人当成别人”这不仅是对许多父母的忠告,更是杨子对自己的告诫与提示,虽然自己是多么的爱孩子,是多么的爱惜他,但是泛滥的爱只会侵犯到孩子的核心利益,只是起到一个副作用,这样的做法是不可取的。
    两篇看似互不相关的不同类型的文章,其中的道理却是相通的。
    于少龙:
    人活在世上,周围的人际关系非常繁杂,而父母是我们最亲近的人。
    自小,父母就用他们内心的温暖感染我们无知的心,也让我们的内心充满温暖。多么美好啊——善良、关心、理解等等萦绕心间。我们原本是他们的一部分,尽管有独立的思想,但还是心心相吸。
    我们应当是朋友,但很多人不知道如何让自己和父母成为朋友。智者已经告诉了我们:
    把别人当成别人。每个人都有苦与乐,而这些大部分只有自己知道,把别人当成自己可以真正同情别人的不幸,理解别人的需求,知道如何宽容、体谅别人。
    把别人当成别人。每个人都是独立的,我们有时一个不经意的举动便会伤害到别人,所以真正把别人当成别人,我们才能开心、愉快地生活在一起。

www.5ijcw.com     父母孩子应该是朋友。
    (教师评价从略)

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