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赤壁赋学案

[09-27 15:51:23]   来源:http://www.5ijcw.com  高一语文教学设计   阅读:8944

概要: E.挟飞仙以遨游,抢明月而长终。 译文:带着仙人一起飞升遨游,怀抱着明月与它一起长存于天地间。 12.阅读下面的古诗,完成①—②题。 雨中登岳阳楼望君山二首 投荒万死鬓毛斑,生出瞿唐滟预关。 末到江南先一笑,岳阳楼上对君山。 满川风雨独凭栏,绾结湘娥十二鬟。 可惜不当湖水面,银山堆里看青山。 ①对这两首诗的理解不恰当的一项是 [ ] A.“投荒万死鬓毛斑,生出瞿唐滟预关”,诗人历尽政治的险恶,终于由偏远的瞿唐滟预关归来。 B.“满川风雨独凭栏&r
赤壁赋学案,标签:高一语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
    E.挟飞仙以遨游,抢明月而长终。
    译文:带着仙人一起飞升遨游,怀抱着明月与它一起长存于天地间。
    12.阅读下面的古诗,完成①—②题。
    雨中登岳阳楼望君山二首
    投荒万死鬓毛斑,生出瞿唐滟预关。
    末到江南先一笑,岳阳楼上对君山。
    满川风雨独凭栏,绾结湘娥十二鬟。
    可惜不当湖水面,银山堆里看青山。
    ①对这两首诗的理解不恰当的一项是
    [    ]
    A.“投荒万死鬓毛斑,生出瞿唐滟预关”,诗人历尽政治的险恶,终于由偏远的瞿唐滟预关归来。
    B.“满川风雨独凭栏”这句诗于“岳阳楼上对君山”的意思大体是相同的,都是说诗人登上了岳阳楼极目远眺烟波中的君山。
    C.“可惜不当湖水面”是说倘若能够乘舟前去观看充满神奇色彩的君山,那更是妙不可言。
    D.“银山堆里看青山”,诗人厌恶世俗的金山、银山,认为真正美好的是大自然,是眼前令人心旷神怡的青山绿水。
    ②对这两首诗的赏析不恰当的一项是
    [    ]
    A.“未到江南先一笑”,表现了诗人心中充满生还的喜悦,所以虽然还未到故里,早已喜笑开怀。
    B.“缩结湘娥十二鬟”的诗句,引用典故,借娥皇、女英的传说,赋予君山美妙神奇的色彩。
    C.第一首诗采用了写实的手法,逐层写出了诗人生还之乐;第二首诗充满想象,既是写神奇的传说,又设想自身新临君山的景色。
    D.这两首诗都写得明白清浅,通俗易懂。第一首直写行踪,喜悦之情溢于言表,第二首思绪浪漫,欣喜之意流于笔端。
    13.阅读下面两首古诗,完成①—②题。
    乌夜啼
    李煜
    无言独上西楼,月如钩。
    寂寞梧桐深院锁清秋。
    剪不断,理还乱,是离愁。
    别是一番滋味在心头。
    ①选出对这首诗分析有误的一项:
    [    ]
A.“无言”而又“独上”,使读者仿佛看到了一个“斯人独憔悴”的孤独身影。
    B.“月如钩”在此处象征着人事的缺憾,被锁者,也不仅为“清秋”,亦为人也,凄婉哀伤之至。
    C.上片所写,是后主李煜眼中之景,尚未着意抒情,是为下文作铺垫。
    D.“剪不断,理还乱,是离愁”一句,是将“离愁”喻为“丝楼”,生动地描绘出“愁”的深重、纷繁、无头绪。
    又呈吴郎①
    杜甫
    堂前扑枣任西邻,无令无儿一妇人。
    不为困穷宁有此?只缘恐惧转须亲!
    即防远客虽多事,便插疏篱却甚真。
    已诉征求贫到骨,正思戎马泪盈巾。
    注:公元767年,杜甫住在四川夔府的一所草堂中,后把草堂让姓吴的亲戚居住,这是第二次写给吴郎的诗。
    ②对这首诗的赏析,不恰当的一句是
    [    ]
    A.“扑枣”即打枣,一二句开门见山地说明自己对西邻打枣的态度和原因。
    B.三四两句是分析西邻打别家枣的原因,实在是出于贫穷无奈,因此作为枣树的主人应对她表示亲善。
    C.五六句是劝诫枣树的新主人吴郎不要一搬进草堂就插上篱笆,使西邻多心,即使是防范远方的来客也不合时宜。

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