中国人失掉自信力了吗导学案3

中国人失掉自信力了吗导学案3,标签：九年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com

明确：

4、这一类没有失掉自信心的人现状如何？

明确：①从人数上看：

②从特征上看：

③从处境上看：

5、第9段作者用了一连串的比喻，找出来体会其意思

学生讨论后明确：

“脂粉”：

“筋骨和脊梁”：

“状元宰相” ：

“地底下”：

（三）欣赏品味，犀利语言

1．揣摩第1段话，三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置?为什么?

明确：

2．揣摩下列加点字词的表达效果：

……不过一面总在被摧残，被抹杀，……那简直就是诬蔑

明确：

3、找出课文中含“中国人”的句子，小组讨论后分别回答其“中国人”的含义

A、于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了

B、假使这也算是一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”

C、说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可

D、然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在

E、中国人现在是在发展着“自欺力”

F、要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗

4．“中国的脊梁”在当时有什么意义?

明确：

三、结合目标，有效训练

（五）学一学，仿一仿

1、写一写

品味下边概括“中国的脊梁”的语句，仿照这个句式，结合课文或发挥想像，写一写

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，有

2、亮一亮

亮出自己的仿写成果，共同提高

【拓展检测案】

一、课内语段阅读

从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实

www.5ijcw.com 于是有人慨叹：中国人失掉自信力了
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己
中国人现在是在发展着“自欺力”

1．语段的敌论点是：；敌论据是.

2．“如果单据这一点现象而论”删去行不行？为什么？

４．上面语段中的“他信力”具体是指.“自欺力”具体是指

8．“一味的求神拜佛”有什么害处？

9．对文中画线句子“中国人”的理解，错误的一项是（ ）

A．“中国人失去自信力了”句中的“中国人”指所有中国人

B．“中国人现在是在发展着‘自欺力’”句中的“中国人”指国民党反动统治及御用文人

C．“我们有并不失掉自信力的中国人在”句中的“中国人”指广大人民

D．“说中国人失掉了自信力”句中“中国人”指一部分中国人

二、课外语段阅读

善待挫折

①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临

②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?

③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页

上一篇：致女儿的信导学案2