中国人失掉自信力了吗导学案2

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《中国人失掉自信力了吗》导学案

学习目标

1．弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。

2．学习写驳论文的方法。

重点难点 1．体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2．理解重要语句的深层含义。

3．学习文章的写作技巧。

一、交流预习

1. 温故知新

①.议论文三要素：                            论据的两种基本形式：

常见的论证方法：                            议论文的基本结构：

论证的两种方式：

②鲁迅，原名          ，我国伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过他写的小说                ，散文           ，散文诗             。

2.探索新知

①读准字音   慨（ ）叹  省（ ）悟    诳（ ）骗    诬（ ）蔑     脂（ ）粉      脊（ ）梁   抹（ ）杀     抹（ ）布   拐弯抹（ ）角   前仆（ ）后继     状元宰（ ）相  搽（ ）粉

②解释词语     玄虚   渺茫    家谱   怀右伤今  为民请命  自欺欺人   舍身求法

③《中国人失掉自信力了吗》作者             ，选自                。

二、互助探究

1.互助学习—速读课文，扫清字词障碍。

2.合作探究

对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?

作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?

三、分层提高

1.分层练习

1．诵读第1—5段，讨论探究：

(1)作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”?

(2)第5段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明什么?

2．品读第6—9段，讨论探究：

(1)“中国的脊梁”指什么人?为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道?

(2)“状元宰相”、“地底下”的含义分别是什么?

2.交流提高

1．揣摩第1段话，三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置?为什么?

2．揣摩下列加点字词的表达效果：

……不过一面总在被摧残，被抹杀，……那简直就是诬蔑。

四、总结归纳

1.梳理知识要点

①回顾课文，赏其结构美。

全文共分为三个部分：树立靶子，加以反驳，作出结论。反驳时，既有直接反驳，又有间接反驳；既破敌方论调，又立己方观点；既有对反动派的无情揭露，又有对人民大众的热情讴歌，层次清楚，重点突出，感情鲜明。各部分之间，有过渡句、过渡段，衔接紧密，浑然一体。

②回味语言，品其战斗力。

鲁迅先生的杂文是“匕首”，是“投枪”，直刺敌人心脏。其泼辣、犀利的语言，像锋利的解剖刀，深刻地剖析事物的本质，给论敌以致命一击。准确生动的词语选用，反语、反问、排比、仿拟等修辞手法的运用，都栩栩如生地刻画了反动派的丑恶嘴脸，大大增强了语言的说服力和感染力，增强了文章的战斗力。

2.出示知识体系

①了解驳论文：以反驳为主的议论文。

驳论：正确的观点揭露或驳斥错误的观点，从而进一步阐明和确立正确的观点。

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