事物的正确答案不止一个 导学案

事物的正确答案不止一个 导学案,标签：九年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com

学习目标：
1、默写汲取、孜孜不倦、根深蒂固 、不言而喻、轻而易举、锲而不舍等词并说出这些词的意思。
2、默读课文，准确找出本文的论点。
3、浏览课文，善于寻找问题答案，口述文章主要内容。
4、说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议论文的能力。
5、学习设问修辞并能结合例子说出其作用。
6、不拘泥于固有模式，学会进行创造性思维，富有创新的精神。
学习重点：
1、默读课文，准确找出本文的论点。
2、浏览课文，善于寻找问题答案，口述文章主要内容。
3、说出本文的论证方式，辨析论证方法，提高阅读议论文的能力。
学习难点：
不拘泥于固有模式，学会进行创造性思维，富有创新的精神。
学习方法：
通过默读、探究、讨论、合作、交流等方式，说出作者观点及论述思路，学会创造性思维。
学习过程：
自主预习
一、导入。
头脑转转转。请同学们计算下面两道题。
 1（月） + 2（月） =1季度 ？    8小时 +16小时 =1天？
还可以举例。如3天+4天=1周等。
回忆苏轼的《题西林壁》，这首诗告诉我们什么道理？
每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。
可以说生活中事物的正确答案不止一个，今天我们就来学习［美］罗迦 • 费 • 因格的《事物的正确答案不止一个》。
二、预习检测。
1、默写词语，并给加横线的字注音。
根深蒂固（      ）    孜孜不倦（      ）    锲而不舍（      ）    汲取（      ）   
不言而喻（      ）   持之以恒（      ） 
2、解释下列词的意思。
     汲（jí)取：吸取。 推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。
     根深蒂(dì)固：比喻基础稳固，不容易动摇。
     孜孜(zīzī)不倦：勤勉的样子。 持之以恒：有恒心地坚持下去。
　   锲(qiè)而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。
　   不言而喻：不用说就可以明白。  轻而易举：形容事情容易做。
　   一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。
3、议论文知识点。
议论文的三要素是：论点、论证和论据
    论点：作者在文章中所表达的观点和主张。
    论据：证明论点的材料、依据。论据有事实论据和道理论据。
    论证：用论据来证明论点的过程。 论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
（通过默写、口述完成学习目标一。）
整体感知
默读课文，思考问题：
1、文章开头提出几何问题的目的是什么？

2、本文的论点是什么？
（事物的正确答案不止一个）
3、文章是怎样提出中心论点的？这样做有什么好处？

问题探讨
1．事物的正确答案为什么不止一个？
因为事物是丰富复杂的，生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
2、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？是用了怎样的论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法的好处是什么？
 作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说，“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”；再从正面说。“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要。”正反对比，使说理全面，而双透彻，增强了说服力。
探究质疑
1、产生创造性思维必须具备哪些条件？又用了怎样的论证方法论证的？
（1）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
（2）必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
（3）持之以恒地进行各种尝试。
作者采用了举例论证的方法，具体而又确凿地阐明了事理。

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