事物的正确答案不止一个 导学案
概要:2、区分一个人是否拥有创造力,关键看什么?拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实。3、如何才能成为一个富有创造性的人?○1关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;○2不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;○3一旦产生小的灵感,相信它的价值,并楔而不舍地把它发展下去。精读品析阅读3-6段,回答问题。1、第五段中的“这种情况”、“当事人”“它”分别指什么?这种情况:知识随时都可能进行组合,形成新的创意。当事人:富有创
事物的正确答案不止一个 导学案,标签:九年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
2、区分一个人是否拥有创造力,关键看什么?
拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实。
3、如何才能成为一个富有创造性的人?
○1关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;○2不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;○3一旦产生小的灵感,相信它的价值,并楔而不舍地把它发展下去。
精读品析
阅读3-6段,回答问题。
1、第五段中的“这种情况”、“当事人”“它”分别指什么?
这种情况:知识随时都可能进行组合,形成新的创意。当事人:富有创造性的人。它:新的创意。
2、认为正确答案只有一个有什么危害性?
当你找到某个答案以后,就会止步不前。
3、选文中,有一个非常重要的过渡段,请指出是哪一段?并说说其作用?
第四段,承上启下,使文章层次分明,又结构严谨。
4、根据选文内容,概括“创造性的思维”所必需的“要素”。
(1)富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
(2)必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识。
(3)持之以恒地进行各种尝试。
5、为什么说“不满足于一个答案,不放弃探求这一点非常重要”?
因为生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。
关键字: Tag:九年级语文教学设计,九年级语文教学设计案例,教学设计 - 语文教学设计 - 九年级语文教学设计
上一篇:事物的正确答案不止一个 导学案1
《事物的正确答案不止一个 导学案》相关文章
- 事物的正确答案不止一个 导学案
- › 事物的正确答案不止一个 教案
- › 事物的正确答案不止一个 导学案
- › 事物的正确答案不止一个 导学案1
- 在百度中搜索相关文章:事物的正确答案不止一个 导学案
- 在谷歌中搜索相关文章:事物的正确答案不止一个 导学案
- 在soso中搜索相关文章:事物的正确答案不止一个 导学案
- 在搜狗中搜索相关文章:事物的正确答案不止一个 导学案