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最后一分钟导学案

[09-27 13:05:34]   来源:http://www.5ijcw.com  五年级语文教学设计   阅读:8626

概要:2、相互交流:了解了什么,还有什么不懂的问题。3、文中四次提到“最后一分钟”,分别是在什么情况下提到的?每一次都表达了作者怎样的情感?★体会诗歌内容1、读第一节,想一想:还有最后一分钟,香港就要回到祖国母亲的怀抱,此时此刻,所有中国人的情感是怎样的?读出这种情感。2、读第三节,回答问题。(1)“那深入骨髓的伤痕”指的是: (2)“一张发黄的旧条约”指的是:
最后一分钟导学案,标签:五年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com

2、相互交流:了解了什么,还有什么不懂的问题。

3、文中四次提到“最后一分钟”,分别是在什么情况下提到的?每一次都表达了作者怎样的情感?

★体会诗歌内容

1、读第一节,想一想:还有最后一分钟,香港就要回到祖国母亲的怀抱,此时此刻,所有中国人的情感是怎样的?读出这种情感。

2、读第三节,回答问题。

(1)“那深入骨髓的伤痕”指的是:

                                                                    

(2)“一张发黄的旧条约”指的是:

                                                                    

(3)“大海沸腾”指的是:

                                                                    


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3、读第四节,想一想:“第一朵紫荆”是什么?我们应该带着怎样的情感来读?

★    总结升华

读了这首诗,你懂得了什么?

【练练测测】

请选出句中的破折号的作用。

A.意思转折              B.诠释说明

C.声音延长              D.意思递进

1、大家注视的是旗杆——挺直的是中国人的脊梁。(      )

2、是什么缓缓流淌——饱含百年的痛苦和欢乐的泪珠。(      )

3、“快回来!——”我从心底呼唤着香港快些回归祖国。(      )


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