好汉查理导学案

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学习目标：

1．有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。

2．培养独立阅读能力。

重点难点:

读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。

教学准备：

多媒体课件

预习学案:

1. 积累一些好词。

2．了解故事内容。

教学案：

谈话揭题

1．导语： 善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。

2．听歌曲：《好汉歌》。“好汉”你是怎么理解的？今天我们就来学习《好汉查理》。

3．读题：“好汉查理”。读了这个题目，你还想知道什么呢？

深入探究

1.画出体现暑假前后查理变化的句子，联系朗读。

2.自主、合作、探究：

3.讨论交流:课文讲了一个什么感人的故事？

默读课文，边读边思考，查理发生了哪些变化？为什么会有这些变化？

勾画自己感动的语句，并把这些句子多读几遍。

你认为查理是一个真正的好汉吗？

课外延伸:

读了这个故事，你有什么感想？联系生活实际谈谈自己的感受。

课堂检测

1.读一读，抄一抄。

彬彬有礼  恋恋不舍  搞恶作剧  羡慕  恶作剧  调皮  背诵

2.造句。

调皮:                                                            

……从此……：                                                  

3.词语搭配。

弯弯的（     ）       （    ）孩子    （      ）地看着

美妙的（     ）       （     ）长刀   （     ）地背诵

作业设计

1．读完了这个故事，你有什么感想？先说一说，再写一写。

2．镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。

板书设计：                               

32 好汉查理

非好汉

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好汉！
 

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