人教版语文第三册《回声》课堂教学实录

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　　生：不会。

　　师：（指学生读这一段），学了这段你知道了什么？

　　生：我知道了水的波纹碰到河岸会荡回来。

　　荡

　　师：（板书，水波河岸）青蛙妈妈为什么要这样做呢？请同学读第5段。

　　生：（读第5段）。

　　师：谁愿意读青蛙妈妈的话？其余同学边听边想青蛙妈妈说了几句话？

　　生：（读）。

　　生：青蛙妈妈一共说了四句话。

　　师：第一句话告诉我们什么呢？谁来读？

　　生：（读）。

　　师：告诉我们什么？

　　生：叫声像水的波纹。

　　师：下面我们就学着青蛙妈妈的样子指图说一说。（师边指图边范读）。

　　生：（指图说）。

　　师：青蛙妈妈为什么说他们像呢？请同学读一下第2、第3句话。

　　生：（读）。

　　师：老师把这二句话写到了小黑板上（出示），谁再读？

　　生：（读）。

　　师：谁来说一说他们哪儿像？

　　生：碰到一个地方都要返回来。

　　生：水的波纹碰到桥洞要荡回来，，声音的波纹碰到石壁也要返回来。

　　返

　　师：（板书声波石壁）同学们想一想，荡回来的“荡”是什么意思？

　　生：是弯弯曲曲的。

　　师：你的意思对了，但说的不准确，我们说水波是一上（一下），一起（一伏）。

　　师：对，一起一伏地在动。大家再想想返回来的“返”是什么意思？

　　生：比如说有个人出去有事，想起忘拿东西了，再回去就是返。

　　生：“返”就是回来的意思。

　　师：下面我们加上动作说说这句话。（师示范），谁愿学着老师的样子说一说？

　　生：（加动作读）。

　　师：青蛙妈妈第4句话又说了什么呢？谁来读？

　　生：（读）。

　　师：想一想：小青蛙又一次听到的声音我们叫它什么？

　　生：回声。

www.5ijcw.com 　　师：对，我们就叫它回声。谁来把青蛙妈妈的话完整地读一下。

　　生：（读话）。

　　师：小青蛙是怎样听到回声的？同桌互相说一说，再请一位同学上来指着图说一说。
生：小青蛙在桥洞里面叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁又返回来，小青蛙就听见自己的声音了。

　　生：……

　　师：同学们看来都明白这个道理了，那小青蛙明白了吗？

　　生：明白了。

　　师：从哪看出来的？

　　生：小青蛙高兴地一蹦老高，高兴地说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧！”

　　师：大家看图，小青蛙高兴地一蹦老高（演示），你说他现在心情怎么样？

　　生：它非常高兴。

　　师：是啊！很兴奋，高兴得都蹦起来了，想想这句该怎样读呢？

　　生：（读）。

　　师：最后一段又告诉我们什么呢？

　　生：（读第六段）。

　　生：小青蛙又回到桥洞里叫了。

　　师：他又回去了，还告诉我们什么？

　　生：他叫个不停，还听到一片呱呱的回声。

　　师：好，下面我们就一起来听听小青蛙的回声。（放录音）你觉得小青蛙现在心情怎样？

　　生：很高兴。

　　生：很快乐。

　　师：对呀，从哪个词看出他很高兴，很快乐？

　　生：欢快。

　　师：“欢快”是什么意思？

　　生：非常兴奋。

　　生：特别高兴。

　　师：对，他为什么特别高兴？

　　生：因为他明白了回声是怎么回事。

　　师：明白了道理，学到了知识感到由衷的高兴。我们就用欢快的语气齐读最后一段。

　　生：（齐读）。

　　四、总结拓展。

　　师：学了这课以后，你知道了什么？

　　生：我知道了回声是什么？

　　生：我知道了声音碰到非常硬的物体会返回来。

　　师：好，大家平时听到过回声吗？在什么地方？

　　生：在山谷里能听到。

　　生：在新家里没放东西的时候，一叫能听见回声。

　　师：还从哪儿能听到回声呢？回家以后从课外书中、从家长那里了解一下，并读一读自读课本的33课《山会说话吗？》。

 

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