二年级语文父亲和鸟教学设计
概要:1、为什么?2、思考:父亲的心里除了快活,还有什么?(担心)过渡:父亲已经把小鸟融入自己的生命,小鸟快乐他快乐,小鸟危险他担心,你觉得这样的父亲可能成为猎人吗?为什么?(父亲和小鸟就像亲人一样?)3、如果父亲是猎人的话会怎么样?4、是啊,所以我真高兴,父亲不是猎人。(课件出示:我真高兴,父亲不是猎人。)板书:不是猎人 ,读句子。【设计意图:用心灵揣摩文本,让言语编织理解。】四、情感升华。难道我仅仅是在高兴父亲一个人不是猎人吗?我的内心有更大的愿望你知道吗?【设计意图:让情感得到升华,让主题得到深化。】五、课内扩展。1、进入“资料城”及“中国爱鸟网&rdqu
二年级语文父亲和鸟教学设计,标签:二年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
1、为什么?
2、思考:父亲的心里除了快活,还有什么?(担心)
过渡:父亲已经把小鸟融入自己的生命,小鸟快乐他快乐,小鸟危险他担心,你觉得这样的父亲可能成为猎人吗?为什么?(父亲和小鸟就像亲人一样?)
3、如果父亲是猎人的话会怎么样?
4、是啊,所以我真高兴,父亲不是猎人。(课件出示:我真高兴,父亲不是猎人。)板书:不是猎人 ,读句子。
【设计意图:用心灵揣摩文本,让言语编织理解。】
四、情感升华。
难道我仅仅是在高兴父亲一个人不是猎人吗?我的内心有更大的愿望你知道吗?
【设计意图:让情感得到升华,让主题得到深化。】
五、课内扩展。
1、进入“资料城”及“中国爱鸟网”,看看其它动物与人类的感人故事,了解鸟的更多知识。
【设计意图:扩大阅读量,提高学生的想象能力,增强保护动物的意识。】
2、借助课件展现故事内容,引导对话:在清脆的鸟叫声中,鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔,突然一声枪响,鸟妈妈被击中落地,受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。这时,你的心情怎样?你想对猎人说些什么?
【设计意图:讲到高潮,学生的话闸子彻底打开,让他们在说的过程中,放飞自己的想象,使个性得以施展。】
3、登录“留言板”打写:
(1)鸟妈妈被击中落地,受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。这时,你的心情怎样?你想对猎人说些什么?
(2)创作简单的护鸟标语或口号,看谁写得多又好。
【设计意图:提高学生的想象能力,增强保护动物的意识。】
六、总结课文,突出主题。
我希望所有的人都跟父亲一样,用自己的真心去善待我们身边的生灵,我们的生活才会处处充满温情,大自然与人类的情感才会更密切,更和谐。
七、布置作业:
1、摘抄文中你认为最精彩的对话;
2、选择自己喜欢的小动物,写几句话。
板书设计:
29 父亲 和 鸟
∣
不是猎人—— 爱鸟、知鸟
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