新人教版一年级上册《比一比》教学设计
概要:其次,在课堂的调控能力也很差。课前准备时没能很好的组织学生活动,只是让孩子安静的静息,只是今后需要改进的。另外在课堂上,没能很好地吸引学生,孩子到后面开始有些散了,我没有很好的将他们拉回来,让他们的注意力重新回到课堂。在开小火车环节,本来想调动孩子们的积极性,让他们能在游戏中记住12个生字。也是由于自己的调控能力,结果只调动了一小部分人,丢了大多数学生。再次,我还是觉得我的板书太随意。对于一年级的孩子来说,板书太重要了。老师的字好与坏直接影响孩子们的字。所以,我还需加强钢笔字、粉笔字的练习。通过王老师的帮助,我明白了低年级的教学重点应该放在识字、写字、朗读上。所以,在今后的课堂上我教学的重点就
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其次,在课堂的调控能力也很差。课前准备时没能很好的组织学生活动,只是让孩子安静的静息,只是今后需要改进的。另外在课堂上,没能很好地吸引学生,孩子到后面开始有些散了,我没有很好的将他们拉回来,让他们的注意力重新回到课堂。在开小火车环节,本来想调动孩子们的积极性,让他们能在游戏中记住12个生字。也是由于自己的调控能力,结果只调动了一小部分人,丢了大多数学生。
再次,我还是觉得我的板书太随意。对于一年级的孩子来说,板书太重要了。老师的字好与坏直接影响孩子们的字。所以,我还需加强钢笔字、粉笔字的练习。
通过王老师的帮助,我明白了低年级的教学重点应该放在识字、写字、朗读上。所以,在今后的课堂上我教学的重点就应放在这三点上,运用多种方式让孩子读生字,没课时都要安排写字这个环节。另外加强自身普通话的训练,以便更好的指导孩子朗读。
相信只要按照王老师的方法这样一步一步地去做,我就一定会取得进步。
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