2017第二学期学校工作计划

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（三）、优化教师队伍建设，着力塑造城小教师新形象
要争当福清教育排头兵，队伍建设是关键。因此，我们必须坚持以人为本，优化教师队伍建设，努力构筑我校教育发展的人才高地。首先，丰富教育活动，进一步加强教师职业道德教育，深入推进现代师表工程。积极开展争创“先进年段”、“文明办公室”和“学《规范》、《纲要》，树师德标兵”等活动，积极引导广大教师确立严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。严禁在职教师违反规定从事有偿家教。广大教师要注重自身职业道德修养的提高，树立强烈的教书育人责任感和使命感，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值取向去引导学生，全面以身作则，自觉率先垂范。
（四）、巩固“先进性”教育活动成果，继续开展师德建设系列活动。
①、继续开展学生、学生家长和社会评议教师、评议学校活动，采取随机发放评议表的形式，向家长和社会征集评议意见，以便及时发现和整改师德师风建设中存在的问题，促进师德师风建设机制良性运转。
②、组织观看“师德”教育录象或邀请各级“师德楷模”、“先进教师”来校做师德报告。
③、继续开展“回顾教学生涯话师德”演讲活动。演讲内容取材“三贴近”：贴近实际、贴近本校、贴近教师。
④、进一步规范教职工考勤管理，强调时间观念，做到参加各类活动、集会等不迟到，不早退。
（五）、进一步做好校务公开工作，增强教师当家做主的责任感。
继续深入贯彻闽教校［20xx］02号《关于深入开展校务公开工作的意见》，推动我校校务公开的制度化、规范化、程序化。凡是与学校管理、教育教学密切相关和涉及教师切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项外，原则上都要在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。如招生、收费、基建、采购、财务、奖惩、人事、福利等工作都应实行阳光作业、及时公开,  让老师、家长、学生知道，让老师、家长、学生放心。让校务公开成为教职工了解学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序的重要途径，增强广大教职工参与管理学校的意识，全面调动广大教职员的积极性，加强学校的民主建设，促进学校和谐发展。
二、深入贯彻《若干意见》和第五届全国少代会精神，以人为本，育德为先，精心培育适应现代社会需求的道德小公民。
（一）、以德育研究为动力，促进德育队伍的专业成长。
1、开展“德育论坛”活动，搭建专业成长的平台。主题如下：师生沟通的艺术、如何培养小干部、积极健康班集体的营造。让班主任反思、交流、互动、提升。每月召开一次班主任工作例会，针对班级管理中存在问题，分析交流，总结经验，提升班主任的素养。组织学习有关德育工作文件，促使他们能够用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，努力培养一支敬业、乐业、专业的德育工作队伍。
2、加强实验研究。本学期继续开展心健、思品科实验工作，隔周研讨，跟踪实验。心理咨询室应继续对学生开放，要扩大影响，让学生敢于敞开心扉，自觉通过心理辅导解决生活的困惑，消除成长中的烦恼，成为自信乐观的“小主人”。继续开展“德育研讨周”活动，进一步探索新课改形势下德育课堂教学的新模式，并由点及面，向全校辐射。
3、开展“一队一精品”活动。主题如下：
六年级：玉融—我可爱的家乡！
五年级：自豪吧！母校
四年级：把谦让带给社会
三年级：把孝心带回家里
二年级：把五无带进校园
一年级：把爱心献给妈妈。
活动应遵循四性：人文性、生活性、活动性、生成性，要精心准备，争创“精品”。大队部将从中推选优秀活动方案参加市少工委的“少先队工作特色创新奖”评选。
（二）、以道德评价为手段，推进养成教育向高层次迈进。
《公民道德建设实施纲要》指出：“要建立学生全面发展的评价体系，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展”。本学期养成教育将通过抓“四化”，促进全体学生良好行为习惯的养成，为争创“省级示范校”奠定坚实的基础。
1、环境布置“精品化”。各班要在开学初对班级环境重新进行布置，做到美观大主，新颖别致，富有特色。通过创设“植物角”，让学生在养护花草的劳动中孕育爱心，养成动手习惯。有条件的班级还可开设“创新展示台”，让学生将自己的小发明、小制作向同学们展示，讲述创意，激励创新精神，培养动手能力。

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