光和影教学设计4

光和影教学设计4,标签：五年级科学教学设计案例,http://www.5ijcw.com
3. 出示学生画的影子，并让他们汇报造的过程，（你上来说说你是怎么造的）
学生会展示他造的过程，问：什么在改变？除了影子的长短在改变，影子的什么也在变？（方向）
4.
让2到3个学生说了以后，追问：影子的长短、方向变化真的与光源照射的角度有关吗？我们就要用实验的方法更加科学地验证一下（拿出光影探究仪，并出示PPT）
5.
我们先来看一下，这个实验中什么是不改变的（遮挡物、屏）（光源到遮挡物的距离学生可能比较难说出来，则用手比划光源到遮挡物的距离，问：这个长度有没有改变？）那么光源照射的角度有没有改变？怎么改变的？
6. 小组实验（那么我们就来验证一下刚才的推测吧，请组长上来领取实验材料）
7. 汇报交流（谁能来说说你的实验结果？还有没有其他发现？）
总结
1. 学了这节课你有什么收获？
2. 你还有什么疑问？
五、板书设计
光 和 影 粘贴学生造的影子
　　　　光源 遮挡物 屏
　　角度 长短、方向
距离 大小
被照射面 形状
遮挡物在光源和屏的中间
物体离光源越近影越大，离遮挡物越远影越小
光源照射角度0和180度时影最长，90度时影最短

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