探索马铃薯沉浮的原因
概要:比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮测力计教学后记:在本课进行的过程中,前部分都还比较顺利,但实验的数据却出了问题:同体积的马铃薯比同体积的浓盐水重!这和我们的实验现象是不相符的。是什么原因造成的呢?找不到原因,但平时又要求学生忠于实验结果,那我该给学生下什么样的是实验结论呢?我犯难了,只好和同学们说,由于实验器材及操作误差原因,暂不下结论。课后我一直在思考这个原因,仍不得其解。但我想上课时得出的数据肯定是有问题的,于是,我利用中午休息的时间,细心的再做了一次实验,我终于找到问题所在了。原来,问题出在读数的精确性上,两次读数的误差造成的换算偏差就很远。本节课的失误,让我收获颇多。首先一点,就是
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比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮
测力计
教学后记:
在本课进行的过程中,前部分都还比较顺利,但实验的数据却出了问题:同体积的马铃薯比同体积的浓盐水重!这和我们的实验现象是不相符的。是什么原因造成的呢?找不到原因,但平时又要求学生忠于实验结果,那我该给学生下什么样的是实验结论呢?我犯难了,只好和同学们说,由于实验器材及操作误差原因,暂不下结论。
课后我一直在思考这个原因,仍不得其解。但我想上课时得出的数据肯定是有问题的,于是,我利用中午休息的时间,细心的再做了一次实验,我终于找到问题所在了。原来,问题出在读数的精确性上,两次读数的误差造成的换算偏差就很远。
本节课的失误,让我收获颇多。首先一点,就是科学实验必须认真,细心,要有不懈探索的精神;第二,在教学过程中,一定不能违背实验结果下结论,要让学生意识到科学实验的重要性。
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