《设计网站首页》教学设计

[11-02 20:46:24] 来源：http://www.5ijcw.com 初中信息技术教学设计 阅读：8890次

概要：www.5ijcw.com 第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例教学环节教师活动学生活动设计理念学习与探究任务一：输入文字

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www.5ijcw.com 　　第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例

教学环节	教师活动	学生活动	设计理念
学习与探究	任务一：输入文字出示网页输入文字后的效果。任务二：插入图片出示插入图片后的效果，并提示图片存放位置。要求学生分别使用控制柄和设置图片属性的方法调整图片大小。任务三：插入水平线根据教材提示，使用默认值插入水平线，然后分组修改“水平线属性”对话框各参数。将前面输入的“=”组成的线替换为水平线。任务四：保存网页出示任务，由学生探索嵌入式文件保存的技巧。任务五：预览网页分组尝试两种预览网页的方法，并作比较。任务六：添加新网页根据教材提示为网站添加新网页。	对比老师出示网页效果进行文字的输入和编辑，比较与Word中操作的异同。　　根据样例插入相应图片。　　尝试操作并比较说明二者的区别。分组实验，填写表1-2-1。　　操作并体验二者在表现效果上的差异。　　预览网页。　　　　完成操作，并探索新建网页的其它方法。比较它们的优缺点。	前两个任务与Word操作大同小异，让学生通过对比强化记忆。　　　　　　　　通过学生自己实践理解水平线对话框的设为方法。　　　　网页制作中的学用操作，应熟练掌握。

　　第三阶段：知识、情感拓展

教学环节	教师活动	学生活动	设计理念
知识与情感	师：请大家回想一下，你从小到现在，你的妈妈给你洗了多少次脚？你为她洗过多少次呢？师：如果还没有做，就从今天开始吧！请同学们课下完成体验任务，根据自己的感受设计网页Feeling1．htm。	生：记不清。生：还没有。放学后完成这一体验活动，并将感受以网页的形式表达出来。	让学生通过这一活动体验感受父母对自己的爱。能够以网页的形式表达自己的感受。

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