校园的春天美术教案

校园的春天美术教案,标签：七年级美术教学设计案例,http://www.5ijcw.com
    随着社会经济、政治、科技、文化的飞跃发展,到现在,经过精心设计从而具有高度实用性和艺术性的标志,已被广泛应用于社会一切领域,对人类社会性的发展与进步发挥着巨大作用和影响。
    3、标志的艺术特征:准确、概括、独特、美观。
    4、教师结合课件讲解标志的设计要素:图形、文字、图文、数字、抽象
    (1)、图形构成的标志。如元老网球俱乐部标志、奥运五环标志等等。
    (2)、文字构成的标志。如永久牌自行车标志、可口可乐标志等等。
    (3)、图文结合构成的标志。例如:运用中国古钱和"中"字构成的中国银行标志、中国铁路的"工人"标志等等。
    (4)、数字构成的标志。
    (5)、抽象标志:用抽象的几何图形构成标志,有较强的现代美和形式美。
    5、设计标志的方法、步骤:a.选题明确。b.构思新颖。c.表现生动。
    (三)、作业要求
    1、展示课前制作标志——禁止吸烟。以教师亲手制作的标志为范例向学生讲授介绍制作过程:     
    (1)、确定标志的大小;(2)、画出大体轮廓和比例;(3)进行细部的加工|;(4)、填充颜色。
    2、学生作业
    自选主题,设计一个标志设计方案。如:可为学校运动会、音乐会、朗诵会、书画比赛、艺术节、知识竞赛或为本班特色的主题班会设计一个标志。(13分钟)
    四、学生设计练习,听音乐,教师巡视辅导并演示。

www.5ijcw.com     辅导要点:
    1.思维方法,大胆想像创新。“我就是设计师”。
    2.及时表扬、展示好的构思,使学生之间沟通信息,互相启发。(20分钟)
    五、课堂小节及教学反馈:用投影仪展示典型学生作业并让学生自评互评,用游戏的方式分小组评比,表扬积极参与活动的学生,鼓励全体同学克服不足,努力进步,并由个别同学谈谈学习本课的体会和受到什么启发。教师归纳。布置下节课用具。(9分钟)
    六、板书设计
    三、校园的春天(一)──设计标志
    1.标志的起源、意义、用途。
    2.标志的艺术特征——准确、概括、独特、美观
    3.标志的设计要素——图形、文字、图文、抽象、数字
    4.设计标志的方法步骤:
    七、效果预测
    课堂气氛活跃,学生兴趣浓、积极性高,能自觉学习,主动探究。师生之间协同运作,形成和谐民主的氛围。学生在掌握基础知识和基本技能的同时,提高了想像能力、形象思维能力和实践能力,培养了学生的现代意识和创新精神,丰富了审美素养。
    活动二     学习与练习------设计海报
    学习领域:设计、应用
    教学目标:
    1、德育目标: 通过对海报的欣赏和学习,使学生从海报的应用与审美双重功能中,感受美术的社会价值,从而进一步提高审美创造的愿望。
    2、知识目标:引导学生通过欣赏、寻找和收集各种海报,认识和了解海报的特点。 
    3、能力目标:指导学生为班级、学校或学区的学生运动会设计绘制海报,让学生体会海报的设计过程和绘制特点。
    教学重点:海报的设计过程与基本要求
    。
    教学难点:海报设计的创意。
    学习领域:设计、应用
    课前准备:
    l、 教师准备教具:各种海报及海报应用的图片、影视资料、实物;可以悬挂、张贴海报的环境图片。可进行图像与文字组合的演示工具,如电脑或绘画材料等。
    2、学生准备学具:自己寻找的各种海报的图片、实物;设计海报用的绘画材料,如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现成的图片素材、彩色纸、胶水、剪刀、刻刀等。

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