泥条头像 教学设计

泥条头像 教学设计,标签：二年级美术教学设计案例,http://www.5ijcw.com

一、教材分析

　　（一）指导思想

　　本课美术教案－泥条头像是“设计·应用”领域的课程，本课泥条头像的学习借助瓶子，泥条头像引导学生进行立体雕塑的初步尝试。由于采用了搓泥条缠绕瓶子形成立体造型的方法，化解了难度，产生了情趣。通过本课泥条头像学习，学生丰富了视觉、触觉和审美经验，激发了创造精神，同时发展了美术实践能力。

　　（二）教学内容与目标

　　1．显性内容与目标

　　应知：了解立体雕塑头像的基本常识——基本形与附属形，用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为附属形。泥条头像

　　应会：掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行头像的创作。

　　2．隐性内容与目标

　　感受美术创作的乐趣，提高学生的观察力、想象力和动手能力，培养学生的创作精神。

　　（三）教学重点与难点

　　重点：学习立体雕塑的基本知识。

　　难点：作品新颖、生动、富有美感。

　　（四）学习材料

　　胶泥、彩泥等。泥条头像

　　二、教学设计

　　教学活动与方法

　　师生活动

　　教学意图

　　1．组织教学

　　2．讲授新课

　　（1）展示师生带来的人物雕塑资料，通过秦兵马俑，古希腊、古埃及和现代雕塑头像，了解艺术源于生活。

　　（2）布置学生感受搓泥条的方法。

　　提问：

　　①搓泥条有几种方法？

　　②说说搓泥条时双手是怎样配合的？

　　引导学生观察、分析雕塑头像，培养学生对雕塑艺术的兴趣。

　　在实践中提高动手能力。

　　学生积累生活经验。

　　师生活动

　　教学意图

　　（3）体验用泥条缠绕瓶子。

　　提问：

　　怎样缠绕泥条才能又快又好？

　　可分组进行自主，合作式学习。

　　学生分组独立或二人合作缠绕瓶子，由两组学生代表总结成功的经验及解决问题的方法。

　　（4）五官，发型设计。

　　①欣赏图片资料。

　　②布置学生分组

　　讨论自己所见，所想的五官和发型。

　　（5）布置学生完成头像作品。

　　教师巡视辅导。

　　（6）展示作品，小结讲评。

　　体验造型活动的乐趣。

　　培养学生的实践能力。

　　发展学生的感知能力，培养学生的创新意识。

　　师生互动，辅导学生完成作品。

　　总结成绩，鼓励创新。

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