浙美版第二册第10课信封纸偶教学设计

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    (2)用彩色笔添画眼睛等细节问题。
    (3)颜色的选择
    贴嘴巴
    师选了两种颜色,一种是和脸的颜色一样的,一种是和脸的颜色不一样的
    师:你觉得哪种颜色好?为什么?
    生:……
    师:一个男孩的纸偶娃娃做好了,简单吧?
    同学们再看,我这里也是一个男孩子,你们看看他跟这个有什么区别?
    生:这个是用蜡笔直接画的。
    师:也就是说我们除了可以彩纸拼贴加添画法,也可以是画笔画或者是用彩纸拼贴。
    (三)欣赏作品(将纸偶挂在绳子上出示)
    师:今天懒羊羊来这里他是有任务的,他想在我们班举行一个信封纸偶选美比赛。我们来看一看它都邀请哪些纸偶娃娃来做嘉宾?
    把信封纸偶一个一个挂在绳子上(有动物的,蔬菜的,水果的,人物的,其他的)
    (四)学生创作(配上音乐)
    师:小朋友信封可以做成这么多的纸偶,现在你想把你手中的信封,变成什么样的呢?
    生:……
    师:接下来,老师要说一下选美比赛的要求:这次比赛只允许10个参加。只要做得好、动作快的就有机会。有些动作比较慢的同学可以两个人合作。
    小朋友赶紧把你的信封打扮一下,我们去参加比赛吧!
    师巡视指导
    (五)作品展示
    师:在绳子上做好1——10的编号。
    1、师:做好的请你们把自己的名字写信封后面。(老师把做好的作品挂到绳子上。)
    2、师:小朋友我们要评出三个奖分别是:创新奖、可爱奖、明星奖。你们觉得创新奖应该几号,为什么?……

www.5ijcw.com     生:……
    2、小结:
    师:小朋友今天学会用信封制作可爱的玩偶娃娃,回去以后再把你们的纸偶打扮得更加漂亮,下次再来比赛!
    (六)教学反思:
    本课是一节让学生利用信封制作纸偶的手工课。由于一年级学生的动手能力相对比较弱,所以在设计本课时我最担心的是学生制作会比较慢,到时候会来不及作品展评。本课我的设计是这样的:
    第一环节:激趣导入
    我采用了学生现在非常喜欢的卡通形象“懒羊羊”制作的信封纸偶导入,充分调动学生的兴趣,从而引出主题。
    第二环节:新授
    首先要解决的是本课的重点,如何让学生在合适的位置剪出伸手指的小洞。我先让学生观察小洞的位置,再让一学生上台尝试剪,其他学生认真观察,是否正确是否有更好的方法。在鼓励学生上台。最后我把学生的方法总结一下,再演示可能发生的错误。本环节我的评价过于简单。
    接着是分析制作纸偶。我通过一个小魔术把学生的注意力集中过来,然后引出一个纸偶,让学生观察纸偶分析制作方法及步骤。最后是我的示范。教师示范我当时很犹豫,要不要示范,示范担心会限制学生的想象,不示范又担心有些学生不会做。最后还是照顾那些基础差的学生。在示范中我也向学生渗透制作方法的多样性,及制作中颜色的选择对比。但是在这里我出现了一个差错,原先准备的粉红的嘴唇,却变成了黄色的,因此我只好问学生如果选用跟脸一样的颜色好吗?
    第三环节:作品欣赏
    在这个环节我设置了一个情境。联系“懒羊羊”说他今天要到我们班举行一个信封纸偶的选美比赛。看看他都邀请了哪些嘉宾。出示各种各样的信封纸偶挂在绳子上。学生通过欣赏作品,感受信封可以制作成各种种类的纸偶,启发学生的创作思维。
    第四环节:学生创作
    这个环节我考虑到学生的动作会比较慢,没时间意识。我就设置了这样一个参赛条件:本次比赛只限制10名选手,只要制作动作快又好的,就可参加。动作慢的可以合作。这样的话,就充分激发学生的竞争意识,又照顾到动作慢的学生。大大节省了本环节的时间。我在本环节中看到有些学生做的很好只因为慢了一些,我就临时增加了几个参赛名额。这样也保持学生的积极性。

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