《五彩路》教案

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　　1、赏析马蒂斯与学生的作品2、 观察 3、提问：①两种画做法上给你什么样的感觉?为什么?②你觉得这些画 好看在什么地方? 1、 观察一下 方法 2、 发言 引发学生对各种方法 等引起兴趣并激发问 题意识 一看二想

　　引导学生说一说想创作什样的画?用撕纸贴画、剪贴画还是自己喜欢的另一种做 法呢? 发言 1、进行探索，大胆 发表见解 2、 激发学生的创新意识

　　教 学 评 价 l、教师巡视指导 2、鼓励学生参与 3、猜一请，变一变，赛— 赛 学生创作 提高想象实践能力 一剪 二撕 三画 四贴

　　评比 1、 发表见解 2、 采用自己 喜欢的 造型方式表达自己的想法 3、 发表 4、 收拾整理

　　1、能否通过撕、剪、贴、画的造型表现活动获得视觉触觉的感受力及 想象实践能力。 ： ‘ 2、能否通过学习活动，大胆创新，并借助语言表达自己的想法 。 3、能否有大胆发表对他人作品的见解

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