人教课标版四年级音乐下册《木瓜恰恰恰》教学设计

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一、教学内容：义务教育课程实验教科书 音乐(简谱) 四年级 下册 《木瓜恰恰恰》

二、教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。

三、教学目标：

1．通过学习能够用热情、欢快的声音演唱〈〈木瓜恰恰恰〉〉。

2．能够用打击乐器为歌曲伴奏。

3．能够创造性地表演说唱歌曲。

四、教学重点：歌曲

五、教学过程：

（一）导入新课

师：大家知道吗？在集市上卖东西时除了说、吆喝外，还可以用唱的方式进行。这节课我们学习一首叫卖歌──《木瓜恰恰恰》。

（二）学习新歌

1．解释叫卖歌

叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，它是在叫卖调的基础上发展起来的一种歌曲。《木瓜恰恰恰》属于叫卖歌。（体裁──叫卖歌），恰恰恰属于拉丁舞，这首歌运用了恰恰舞的节奏。

2．听歌曲范唱，激发学习兴趣。

师：听了这首歌曲后你有什么感受？（听后让学生说出感受）

3．认识歌曲中出现的水果。

师：这首歌曲中出现了许多盛产于马来西亚的水果，我们来认一认。（播放课件）

4．找一名学生到黑板上为歌曲配上集市一角的画面。

5．用节奏的形式来读歌词，了解歌曲内容并为学习歌曲打基础。（恰恰恰属于衬词，暂时不读）

6．学习曲谱。教师先带领学生学习几小节，其余的让学生分组自学。

7．教师分句弹乐谱，学生填歌词，不准确的地方加以纠正。（切分音的地方加以重点练习）

8．分小组进行自学。

9．集体跟琴唱。（要求用热情、欢快的声音去演唱）

10．男生唱歌词，女生唱衬词。

11．女生唱歌词，男生唱衬词。

12．教师唱歌曲，找一名学生唱衬词。

13．欣赏叫卖歌。

师：除了《木瓜恰恰恰》属于叫卖歌外，你还知道哪些歌曲属于叫卖歌？（歌曲《卖汤圆》《卖报歌》《冰糖葫芦》等等）

学生回答后，教师播放歌曲片段让其欣赏。

（三）用打击乐器给歌曲伴奏

师：除了用衬词恰恰恰给歌曲伴奏外，还可以用乐器为歌曲伴奏。

1．一部分学生演唱，一部分学生拿出自制乐器沙锤为歌曲伴奏。

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