小纸船的梦教案1
一、组织教学（1分钟）
二、表演《小纸船的梦》
1．以上两条练习均用慢速或中速，要求二声部和谐、均衡。注意 XX X0 0X 节奏。2．理想谈话导入：长大后当一名船长，走遍全世界，这也许是很多人的理想；我们班上有那么一位小朋友，为了长大当上一名船长，他折小纸船，希望小纸船变成大船……请听范唱《小纸船的梦》。
设问：歌曲的情绪是怎样的?由几部分组成?是几拍子的歌曲?速度怎样?
3．先学合唱部分：
(1)教师分别范唱二个声部的曲调。
(2)学生分声部自学。用3/4拍指挥图比划拍视唱。
(3)分声部交流自学成果，教师点评、指导。
(4)二声部合成，并填上歌词。注意声音的和谐。
4．再学唱第一乐段。教师重点指导第四乐句的曲调：
这四句的节奏与音准都较难，尤其是七度 大跳音程，教师可适当用琴带一下，帮助学生唱准，其他三乐句可让学生自学。
5．全曲合成，并填上第一段歌词。
6．讲解变化音降记号：
(1)复习升记号：演唱上学期第六课歌曲《我是少年阿凡提》。复习音名与变音记号(详见第七册第六课)。
(2)出示降记号：听辨《小纸船的梦》前奏：
板书“ ”，并在键盘图上指出这三个音的位置。如有口风琴，可利用口风琴的键盘找到1=F(调)中的“ ”，并吹奏感受其音高。
(3)完成课本上的听辨练习。
(4)唱好歌曲中的结束句。
感受和声音程的变化效果。
7．完整地唱全歌。要充满向往的神情演唱。
8．表演歌曲：
(1)伴奏练习。重点是在教师指导下，根据班级实际情况，使用有固定音高的旋律乐器按谱练习。
(2)演出形式上可采用领唱与合唱。要注意伴奏声部的音量不能太大，要突出歌唱的声部，处理好唱与伴奏的关系。
(3)完整地、有感情地表演歌曲，抒发第一人称“我”的理想。
三、小结下课
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