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高中地理 第一章第一节 宇宙中的地球教案 新人教版必修1

[09-29 00:22:02]   来源:http://www.5ijcw.com  高一地理教学设计   阅读:8714

概要:5、说明地球是颗特殊行星。 先提问寒潮、干旱对农作物有何影响?呼吸作用对动植物有何意义?再提问生命存在的必要条件是什么?接着提问温度与日地距离的关系?液态水的来源与地球内部演化有何关系?液态水的存在与地表温度有何关系?大气的存在与地球的质量、体积有何关系? 学生调动已有知识、经验回答前两个问题,受启发后再结合课本新知识回答第三个问题,接着看太阳系模式图,比较日地距离与其他行星到太阳的距离,读课本P5图1.5,比较地球与其他行星的质量、体积,讨论、推导回答后面相关问题 6、小结、练习 小结本课内容,布置练习,启发答题思路、要点,点评答题过程和结果。 学生到讲台上口头描述地球所处宇宙环境。然后小组
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5、说明地球是颗特殊行星。 先提问寒潮、干旱对农作物有何影响?呼吸作用对动植物有何意义?再提问生命存在的必要条件是什么?接着提问温度与日地距离的关系?液态水的来源与地球内部演化有何关系?液态水的存在与地表温度有何关系?大气的存在与地球的质量、体积有何关系? 学生调动已有知识、经验回答前两个问题,受启发后再结合课本新知识回答第三个问题,接着看太阳系模式图,比较日地距离与其他行星到太阳的距离,读课本P5图1.5,比较地球与其他行星的质量、体积,讨论、推导回答后面相关问题
6、小结、练习 小结本课内容,布置练习,启发答题思路、要点,点评答题过程和结果。 学生到讲台上口头描述地球所处宇宙环境。然后小组讨论课本活动栏目的问题。
七、板书设计:第一节 宇宙中的地球

八、教学反思:
旧教材中九大行星的运动特征是直接呈现结论,而新教材没有给结论,而是较详细地给出支持结论的图、表、数据等材料,教学中要充分利用好材料,引导学生从材料中分析、推导出结论。结论由学生自己去探究、发现,体现了知识形成的过程和学生的自主学习,这是新课程区别于旧课程的主要特点之一,也是新教材的优点之一。
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