《澳大利亚》教学设计

《澳大利亚》教学设计,标签：七年级地理教学设计案例,http://www.5ijcw.com

教学目标

 

1.了解澳大利亚的地形、气候、水文、动物等自然地理特征；了解澳大利亚丰富的资源条件；了解澳大利亚农牧业的分布规律；了解“坐在矿车上”和“骑在羊背上”的含义。

 

2.通过阅读、分析澳大利亚地形图、农牧业分布图，进一步培养读图用图的技能和综合分析问题的能力。

 

3.通过澳大利亚自然地理和人文地理要素及它们之间相互关系的分析，认识到自然环境是一个统一的整体，认识到人类活动与地理环境之间相互影响、相互制约的关系以及人类应因地制宜地发展生产的道理，加强人地观教育。

 

教学重点

 

1.从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。

 

2.澳大利亚的主要矿产资源及其分布。

 

教学难点

 

1.澳大利亚多特有古生物的原因分析。

 

2.从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的原因，进而理解因地制宜发展生产的重要意义。

 

教学方法

 

主要运用讲授法、讨论法、综合分析法等。

 

教学准备

 

自制幻灯片、录像片段等等。

 

课时安排

 

2课时

 

板书设计

 

一、世界活化石博物馆

 

二、“骑在羊背上”的国家

 

三、“坐在矿车上”的国家

 

教学设计

 

（导入新课）

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