《巴西》教学设计

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[板书]二、民族大熔炉的缩影

 

1．开发历史

 

师：巴西的土著居民是谁啊？

 

生：印第安人。

 

师：他们创造了什么文明呢？

 

生：玛雅文明。

 

师：我们为什么称美洲的土著居民为“印第安人”？什么是玛雅文明？大家看课本90页阅读材料。

 

[板书]古今的巴西人种和文化差异

 

师：我们为什么称美洲的土著居民为“印第安人”？

 

生：殖民者最初以为他们到达的美洲是印度，音译过来的。

 

师：什么是玛雅文明呢？

 

生：位于中美洲的古代一种很发达的文明，特别是在建筑和天文方面非常发达。

 

过渡：古代拉丁美洲的居民是印第安人，他们创造了玛雅文化。那么现在生活在巴西的居民他们是什么人种，他们创造了什么文化？我们首先来了解巴西的一个家庭，大家看课本91页图9.20卞卡一家，我们看一下卞卡对巴西人口的描述。

 

师：通过卞卡的描述，我们可以知道巴西以什么种人为主？

 

生：混血种人。

 

师：卞卡的祖父是非洲的黑人，祖母是欧洲的白人，那么它们是怎么来到巴西的呢？我们看课本89页，请一位同学读一下第三段文字。

 

生：（朗读）。

 

讲解：欧洲殖民者在拉丁美洲发展种植园时，劳动力不足，所以引进黑奴，并且早期的西班牙和葡萄牙移民很少有种族偏见，因而白人、黑人、印第安人之间通婚普遍。

 

过渡：在巴西这个民族的大熔炉里面，他们创造了什么样的文化呢？大家看课本92页活动二下面的资料。（看资料并简单讲解）

 

结论：巴西是一个民族大熔炉。

 

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