七年级政治上册 第二单元 第三课《珍爱生命（第一课时 世界因生命而精彩）》导学案 新人教版

七年级政治上册 第二单元 第三课《珍爱生命（第一课时 世界因生命而精彩）》导学案 新人教版,标签：七年级思品教学设计案例,http://www.5ijcw.com

第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
第一课时 世界因生命而精彩【学习目标】

了解世界由多种生命组成，各种生命之间相互依存，感受生命为世界带来生机活力，产生热爱自然、热爱生命的强烈情感；
懂得生命是值得珍爱的，是需要互相关爱的；
树立保护自然环境和生态系统的责任意识。
重点难点
自觉树立珍爱生命 热爱生命 保护环境的崇高理念
【学习过程】
一、 预习热身 自主学习
由当今世界各国和发生在中国各地洪涝灾害 火灾 旱灾谈起 ，学生可自由发言 各抒己见 然后结合教材完成下列知识点
多彩的生命构成了缤纷的世界
1.

（1）观察上面两幅图，缺少生命的场面给你什么样的感受？

（2）观察上面四幅图，四幅图分别代表哪几种生命？充满生命的场面让我们感受到了什么？

（3）对比（1）和（2），我们可以看到：地球上最珍贵的财富是 ，世界因 的存在而变得生动和精彩。
2.在地球上我们有多少共同生存的伙伴呢？科学界曾经估计全球的生物物种有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万-5000万种。相比而言，人类会是这众多生物物种中的一种。这说明
（ ）
A.生物物种的增多是人类决定的
B.多彩的生命构成了缤纷的世界
C.生命是无穷无尽的
D.人类应该关爱其他生命
3.下列关于生命的说法中，错误的一项是 （ ）
A.世界因生命而精彩
B.生命是地球上最珍贵的财富
C.生命是顽强的，也是脆弱的
D.我们只需关爱和呵护人的生命
生命需要相互关爱
4.小草是默默无闻的，无论是在平坦的地面上，还是在岩石的夹缝中，或是在荒凉的戈壁滩上，只有给它一点阳光、一滴水，它就可以装扮大地，可它也会由于你的一个不经意的动作而受到伤害，这从一个侧面说明了 ( )
A.生命是顽强的，也是脆弱的
B.小草的适应能力很强
C.小草不需要人们的精心呵呵就可以成长
D.小草的成长需要人们的精心呵护
5.（1）随着两岸关系的进一步好转，大陆向台湾捐赠的大熊猫团团和圆圆也即将踏上旅程。你知道为什
么海内外包括世界人民都喜爱大熊猫吗？

（2）除了大熊猫以外，你还知道哪些珍稀野生动植物？

（3）如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，这是因为 （ ）
A.珍稀野生动植物自我保护能力弱
B.它们是与我们同住地球家园的朋友
C.只有这样世界才显得缤纷多彩
D.生命是顽强的，同时也是脆弱的
6.（1）牛羊猪肉可以被人们食用，鸽子可以传递信息，树木可以净化空气……就连人人讨厌的苍蝇蚊子，对科学研究，尤其是医学研究也有非常重要的作用。这说明每种生命都有其存在的 和 。
（2）
从这幅图中，可以看到各种生命 、 。
（3）由上面分析，联系人类自身，我们对生命的态度应该是： （ ）
A.关爱自己的生命
B.关爱动植物的生命
C.关爱他人的生命
D.尊重生命、关爱生命
7.

沙尘暴 非典
（1）沙尘暴、非典的发生归根结底是因为 （ ）
A.乱砍滥伐 B.吃果子狸
C.乱丢垃圾 D.人类随意践踏生命
（2）人类的这种行为是否只是影响到了部分动物和植物？最终的受害者是谁？

（3）给我们的警示：如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类 ，最终受伤害的还是 。
拓展整合 平行训练 组内合作 组外交流
组长负责 检查笔记
8.当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧嚣，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到世界因 变得如此生动和精彩。
A.万物欣欣向荣 B.充满无穷希望
C.生命的存在 D.鸟语花香
9．有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到了一副美丽的画卷，产生无穷的希望。这说明 ( )
①多彩的生命构成了缤纷的世界 ②世界因生命而精彩 ③生命是地球上珍贵的财富 ④有无生命世界都精彩
A. ①②③ B.②③④
C. ①②④ D. ①②③④
10．对人与自然的关系理解正确的是 （ ）
A.人是自然界的一部分
B.人与自然界是相互对立的
C.人能够主宰自然界

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