《看地图、找家乡》课堂实录 人教版四年级下册
教学目的:
1.知道“图例、比例尺、方向”是地图特有的语言,能借助它们读懂地图,找到家乡和老家。
2.了解家乡和老家的特点,激发学生爱家乡、爱老家的情感。
3.培养学生调动多种感官调查、获取资料的意识和能力。
教学重难点:见目的1、3
教学准备:
1.师设计调查表,鼓励学生自主调查家乡和老家。
2.教师针对学生情况完成自己的调查报告
教学时数:两课时
教学过程:
第一课时
一、认识地图
师:每个人都有自己的家乡,了解家乡的方法也很多。今天,我们要从认识地图开始来认识自己的家乡。(出示中国政区图)地图就像一幅画,它用自己特有的语言向我们传递着信息。瞧,比例尺、图例、方向就是地图特有的语言,是读懂地图的关键。谁认识它们?能为我们介绍介绍吗?
生:比例尺表示图上的距离与实际距离的比。图例表示各种事物的符号,如:▲表示山峰,☆表示我国的首都北京。地图上的方向是上北下南 ,左西右东。
师:真不错,你是怎么知道的呢?
生:比例尺和图例在地图上有说明(指图),方向是数学老师讲过的。
师:真是一个能干的孩子,懂得把各科知识联系起来用。
二、了解家乡
师:读懂了地图,我们来找一找家乡在祖国的什么位置。通过课前调查,我们知道全班只有几个同学的家乡不是重庆,这几位同学愿意先给大家介绍介绍自己的家乡吗?
生:(介绍时先在展示台上标出家乡名称,再具体介绍家乡在祖国的什么位置,有些什么特点。)
师:(上海)多美的地方啊!不愧为中国的东方明珠。
(温州)听了你的介绍,我觉得温州真是个好地方,有机会我一定要去看一看。
(杭州)人们常说上有天堂,下有苏杭。我曾经去过杭州,那儿的确很美,有机会,同学们可以去亲身感受一下。
师:和大多数同学一样,梁老师的家乡也在美丽的山城重庆,它是生我养我的地方。现在,我们一起来了解一下家乡重庆。首先,我们来看一看,家乡重庆位于祖国的什么位置?它的周围有哪些邻居?邻桌的同学可以相互议一议。
生:重庆位于祖国的西南方向,它的西面是四川,北面是陕西,东面是湖北、湖南,南面是贵州。)
师:关于家乡,你们在调查中还了解了些什么?(出示建议:讨论小组找到的资料,可以相互补充;讨论时声音不要太大;勾出你们认为特别能体现家乡特色的资料,推选一位同学上台介绍。)这是梁老师的建议,有补充吗?那好,开始讨论吧。
师:讨论得很激烈,哪个组愿意来介绍自己的资料。
关键字: Tag:四年级思品教学设计,四年级思品教学设计案例,教学设计 - 思品教学设计 - 四年级思品教学设计
《《看地图、找家乡》课堂实录 人教版四年级下册》相关文章
- 《看地图、找家乡》课堂实录 人教版四年级下册
- › 《看地图、找家乡》课堂实录 人教版四年级下册
- 在百度中搜索相关文章:《看地图、找家乡》课堂实录 人教版四年级下册
- 在谷歌中搜索相关文章:《看地图、找家乡》课堂实录 人教版四年级下册
- 在soso中搜索相关文章:《看地图、找家乡》课堂实录 人教版四年级下册
- 在搜狗中搜索相关文章:《看地图、找家乡》课堂实录 人教版四年级下册