九年级化学上册 第一单元 课题1《物质的变化和性质》（第一课时）学案 新人教版

九年级化学上册 第一单元 课题1《物质的变化和性质》（第一课时）学案 新人教版,标签：九年级化学教学设计案例,http://www.5ijcw.com

1.1 物质的变化和性质
【学习目标】
1．了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化；
2.认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的 联系。
3．在实验过程中，引导学生观察化学实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的学习习惯和方法
4. 学习重点与难点：物理变化和化学变化的概念与判断。

【课前预习】
1.日常生活中水的常见状态有 、 、 三种。
2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是
3.在日常生活中，我们经常见到水加热会变为水蒸气 、在冰箱中的水会变成冰；铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气 中会生锈 ；纸张既容易被撕碎也易燃烧等现象 。你能否再举一些类似的变化实例呢？并把这些例子进行归类 。
【课堂探究】
一、化学变化和物理变化
1.仔细观察教师演示的几个实验，并将实验现象纪录如下表：
实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成
① 液态的水 液态的水
② 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末状的胆矾
③ 蓝色的硫酸铜溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀等
④ 颗粒状石灰石
（或大理石） 二氧化碳气体等
⑤ 银白色的镁条 白色的氧化镁
交流讨论：
（1） 以上五个变化在本质上有什么不同之处？
 

（2）试归纳总 结物理变化和化学变化的定义，并把你在课前预习中列举的例子进行正确分类，说出你的分类依据。

（3）在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？是不是具备上述现象的变 化一定是化学变化？请举例说明。

2．实验探究：物理变化和化学变化有没有联系？
实验步骤：（1）点 燃一 支蜡烛并固定在桌面上。
（2） 仔细观察蜡烛燃烧时产生的现象。

问题思考：（1）蜡烛燃烧属于什么变化？该变化中是否伴随其他变化？

（2）物理变化和化学变化之间有何联系？

3．结合你对物理变化和化学变化的理解， 然后从以下方面比较物理变化与化学变化的区别与联系
物理变化 化学变化

概念

外在表现形式
或 的改变 经常伴随有 、 、 、
、 等现象以及
的转化

根本区别
联系 化学变化过程中 同时发生物理变化，而物理变化过程中
同时发生化学变化

【当堂训练】

2.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及到物理变化的是 （ ）
A.野火烧不尽，春风吹又生 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深，铁杵磨成针 D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
3. 能用于判断是否发生了化学变化的依据是（ ）
A．生成新物质 B． 生成沉淀或气体 C．发生颜色变化 D ．发光发热
4.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（ ）
A.木已成舟　　B.花香四溢　　C.烛炬成灰　 D.滴水成冰
5.人类需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变 化引起的是（ ）
A.燃气篝火烘烤食物　 　 B .太阳能热水器烧水　　
C.绿色植物将太阳能转化为化学能　 D.煤燃烧发电
【课后提升】

1.下列变化过程中，一定发生化学变化的是 （ ）
A.西瓜榨成西瓜汁 B.铝块压制成铝箔
C.石蜡熔化成蜡油 D.玉米酿制成酒精

3.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是
A．蜡烛燃烧；蜡烛熔化 B．酒精挥发：酒精燃烧
C．空气液化；液态空气汽化 D ．铁生锈；铁被腐蚀

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