一点要记得收藏我们的网址哦(www.5ijcw.com) —— 我爱教程网 。
  • 查资料

当前位置:我爱教程网知识频道教学设计物理教学设计九年级物理教学设计人教版九年级物理功和机械能易错剖析» 正文

人教版九年级物理功和机械能易错剖析

[09-28 20:53:52]   来源:http://www.5ijcw.com  九年级物理教学设计   阅读:8155

概要:移动的距离s1肯定与动滑轮移动的距离相同。假设动滑轮向右移动s1,则绕在其上的每股绳均应向右移动s1,即物体A应向右移动2s1。②用功的原理帮助理解。拉力F对动滑轮做的功为Fs1,动滑轮对物体A做的功为fs2(其中f为物体M受到的摩擦力,易知f=30N;s2为在拉力作用下,物体M移动的距离),由功的原理知:F s1= fs2,又F=2 f ,所以,s2=2s1。 四、判断机械能转化时出错 例4(2010烟台)过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动。过山车时而从轨道的最低端上升到最高端,时而从最高端飞驰而下(2)。不计能量损失,下列说法正确的是( ) A.a点机械能小于b点机械能 B.a
人教版九年级物理功和机械能易错剖析,标签:九年级物理教学设计案例,http://www.5ijcw.com
移动的距离s1肯定与动滑轮移动的距离相同。假设动滑轮向右移动s1,则绕在其上的每股绳均应向右移动s1,即物体A应向右移动2s1。②用功的原理帮助理解。拉力F对动滑轮做的功为Fs1,动滑轮对物体A做的功为fs2(其中f为物体M受到的摩擦力,易知f=30N;s2为在拉力作用下,物体M移动的距离),由功的原理知:F s1= f s2,又F=2 f ,所以,s2=2s1。   四、判断机械能转化时出错   4(2010烟台)过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动。过山车时而从轨道的最低端上升到最高端,时而从最高端飞驰而下(2)。不计能量损失,下列说法正确的是(     )   A.a点机械能小于b点机械能   B.a点动能最大,b点势能最大,c点机械能最大   C.由a到b的过程中,动能减少,势能增大,机械能不变   D.由b到c的过程中,动能增大,势能减少,机械能变大     错解:选A、B或D   错因:错选的原因是不能正确理解动能、势能和机械能的概念。从图上看出a是轨道最低端,b是最高端,c是下一个轨道的最高端。当过山车从轨道的最低端a上升到最高端b时,速度变小而高度增大。所以此过程中,动能减少,势能增大。由于不计能量损失,减少的动能全部变为增大的势能,所以机械能不变。   答案:C   反思:   1.动能和势能统称为机械能。动能和势能之间可以相互转化,动能转化为重力势能的标志是速度减小,所处的高度增加;重力势能转化为动能的标志是所处的高度减小,速度增大。   2.判断机械能是否变化的方法:①在动能和势能相互转化的过程中,如果没有机械能与其它形式的能之间的转化,即没有空气阻力和摩擦等原因造成的机械能的损失,机械能的总量是保持不变的。②在动能和势能相互转化的过程中,如果存在空气阻力和摩擦等,机械能的总量减小。③由“机械能=动能+势能”判断,若速度和高度不变,质量减小,则动能减小,势能减小,机械能也减小;若质量和速度不变,高度减小,则动能不变,重力势能减小,机械能减小。

上一页  [1] [2] 


关键字: Tag:九年级物理教学设计九年级物理教学设计案例教学设计 - 物理教学设计 - 九年级物理教学设计



上一篇:人教版九年级物理功、功率、机械效率考点解析

用户评论