九年级物理全册 第十一章 五、《密度和社会生活》学案 新人教版

九年级物理全册 第十一章 五、《密度和社会生活》学案 新人教版,标签：九年级物理教学设计案例,http://www.5ijcw.com

密度与社会生活
[学习目标]：
1、知识与技能
（1）能用密度公式进行有关的计算． 　
　（2）能用密度知识解决简单的实际问题．
（3）培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力．
（4） 通过解题培养学生的抽象思维能力．
2、 过程与方法
（1）通过研究讨论密度和社会生活的关系，使学生体会到密度知识的有用以及对社会生活的意义
（2）通过利用密度知识解决实际问题的探究，使学生具体的掌握利用密度知识解决实际问题的方法和技巧。
3、 情感态度和价值观
（1）培养学生规范解题，认真细致的良好行为习惯．
（2）通过公式变形及计算题规范格式的学习，培养学生认真做作业，以形成整洁、规范的作业习惯，以美的作业给人以享受．
[重点、难点]： 密度应用
[课前导学]：
1、质量是物体的属性，物体的质量不随 ； ； ； 的变化而变化
2、密度是物质的一种 ，同种物质的质量和体积的比值（密度） ；物质不同，其比值一般也
3、密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变 。从而 向运动而 周围温度 的气体会从四面八方流过来，从而形成风。
4、水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最 。当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；当温度底 于4 ℃时，随着温度升高，水 的密度会变得越来越 ；
5、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变 ，而质量保持 ，这是因为水结冰后密度变 。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。
4、密度的应用：
（1） 利用公式 求密度，利用密度鉴别物质；
（ 2）利用公式 求质量。
（3）利用公式 求体积。
5、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，这是因为泡沫塑料（ ）
A．不导电　　B．体积大　　C．比热容小　　D．密度小
6、．小星发现铜制的钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重”。小星所说的“铜比铝重”其实是指（ ）
A．铜的体积比铝大 B．铜的密度比铝大
C．铜的硬度比铝大 D．铜受到的浮力比铝大
7、一罐煤气质量12 kg，用了一半，剩下煤气的密度（ ）
A．不变　　B．变为原来两倍　　C．变为原来1/2　　D．无法确定

[课堂导学]
1、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题
例、某研究所要将体积为500cm3密度为 1.2×103kg/m3 的盐水，稀释为密度为
1.1×103kg/m3 ，应再加多少体积的水？

2、关于混合密度的计算的专题训练
例、甲、乙两种金属密度分别为ρ1 、ρ2 ；由质量相等的甲、乙两种金属制成 的合金的密度是多少？

3、根据密度知识选择不同的材料：
例、飞机设计师为减轻 飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是多少？（ ρ铜=7.9×103kg/m3 ，ρ铝=2. 7×103kg/m3 ）

[课后导学]：
（1）：用盐水选种需用密度是1.1×103 kg/m3 的盐水，现配制了500mL的盐水，称得它的质量为0.6 kg ， 这样的盐水是否合乎要求？ 如不合要求，应加盐还是水？ 加多少？

（2）：为了测量某种液体的密度，找来一个空瓶子测得其质量是0.3 kg ，装满水时，测得其总质量是1.1 kg ，倒掉水再装满待测液体，测得的总质量是1.18 kg ，求液体的密度。

作业

 

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