高三语文复习提要
概要：www.5ijcw.com 还应该注意：1.如果题目是很笼统地要求分析艺术特色，应该尽可能多的把诗歌的特色都写出来并加以简析，以免遗漏得分点。2.语言表述上应该讲究些文采，多用一些鉴赏的名词术语，力求给人以美的享受，这样可以增加你答案的“含金量”。3.思路要清楚，观点要明确，重点要突出、字数要够用。 （二）文言文阅读应该注意以下几点： 1.首先要树立信心，高考考的是浅易的文言文，而且在阅读过程中，并非要求你把文章的每个词句都弄深弄透，只要不影响文意的把握，不涉及后面的问题，一些句子尽可以“不求甚解”。 2.在阅读文章之前，可先大致地看一下后面的问
高三语文复习提要,标签：高三语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
www.5ijcw.com 还应该注意：1.如果题目是很笼统地要求分析艺术特色，应该尽可能多的把诗歌的特色都写出来并加以简析，以免遗漏得分点。2.语言表述上应该讲究些文采，多用一些鉴赏的名词术语，力求给人以美的享受，这样可以增加你答案的“含金量”。3.思路要清楚，观点要明确，重点要突出、字数要够用。 （二）文言文阅读应该注意以下几点： 1.首先要树立信心，高考考的是浅易的文言文，而且在阅读过程中，并非要求你把文章的每个词句都弄深弄透，只要不影响文意的把握，不涉及后面的问题，一些句子尽可以“不求甚解”。 2.在阅读文章之前，可先大致地看一下后面的问题，特别是关于文意把握的题（最后一题，它有75%的正确率），这样或许对理解文章有一定的帮助。 3.对于某种品质与某些行为对号入座的题目，善于运用排除法。（同时还需注意“直接表现”的字样）。 4.文言文第一题通常是对重点实词的点译，做此类题时，可把它对各词的解释分别代入句子中，如果通顺，则说明解释可能是对的。 5.文言文中对虚词的考查通常是四组句子中相同虚词意思的比较，每组句子中的一句是教材中的原句。做此类题时，可先确定其中一句的意思，然后代入另一个句子，如果通顺，则说明二者是一样的。 6.自由复习中在复习做过的文言文时，可重点看前三道题（实词的点译、虚词的比较、古今异义等）。 第四部分 现代文阅读 现代文阅读主要包括社科类文章阅读和散文阅读。 （一）社科类文章阅读：1.阅读后、做题前应该对文章有个整体的把握，包括主要观点、援引材料、论证思路（每段大体写了什么），这可以为你做题提供一个大致的思考范围；2.认真读题，注意选项和题干的关系，有些题目，单纯看选项都是正确的，但其中只有一项是符合题干限定的，如“下列说法中最恰当的一项”中的“最”，“下列可以作为……说法的根据的一项”等；3.在做“根据文章内容进行推断”一类的题目时，要注意推断必须真正读懂文章，把握文章观点，沿着文章已有的论述（无论是正面肯定，还是反面批判）往前推断，切不可主观臆断，更不可只看选项本身有无道理，进而认定有道理的选项就是正确选项。此外还要注意，文章中明确说出的内容不属于推断；4.科技类的文章应做到“咬文嚼字”，应尤其注意“已经”“将要”“或许”“前景”“部分”“预测”“估计”“几乎”“差不多”等词语以及因与果、先与后、陈述对象、大概念与小概念、大范围与小范围等逻辑关系。 在干扰项的设置上，通常有以下方法：1.扩大或缩小：指从范围上对内容进行扩大或缩小；2.提前或延后：指从时间上对内容提前或滞后；3.减轻或加重：指在程度上对内容减轻或加重；4.混同或游离：指在事物之间的关系上进行混淆或强拉硬扯；5.曲解或矛盾：指从与原文关系看曲解了原文内容或与原文意思矛盾；6.离题或非问：指从选项与题目关系上来看选项内容游离于题目之外或答非所问。 （二）散文阅读：1.在时间允许的情况下应该尽可能地多读几遍，因为文学作品的语言、意蕴通常比较含蓄，因此需要细读细品才能谈到较准确的把握。2.注意审题，确定答题范围和考查重点（内容、形象、技巧、语言等），由此确定答题方向。3.按顺序答题，由易到难。4.按分答题。一般来说，分数较多的题要求答得较为充分，应适当展开；同时，答题时应注意条理性，最好标清序号，工整明确，思路清楚，使人一目了然。5.回答有关表现手法的题目时，切忌笼统，应该在阐述该表现手法的一般作用的基础之上，把重点放在结合文章具体来谈上，要有针对性。6.不能一味地“以多取胜”，要注意文面的工整。7.尽量用原文中的词语组织答案。8.有字数规定时，要注意不能超过所给的字数。 第五部分 作文 应该注意的几个问题。 1.审好题。淡化审题不等于不要审题，近几年高考的趋势是在开放性的前提下加大限制性，而限制主要是内容上的限制，这实际上对审题提出了更高的要求。对于开放性的话题作文，内容的选择相对自由，但绝不是信口开河、随心所欲。在审题上要注意两点：一是从整体上把握材料，而不要只着眼于局部，不要仅凭材料中的一两句话就以偏概全；二是要求“准”，在此基础上才能谈到创新，创新不等于一味地“标新立异”，一味地求奇求怪，或言语偏激，或观点错误，我们提倡有自己的观点见解，但在大是大非的问题上绝不能含糊。 2.精心设计标题和开头。题目是文章的旗帜，应该尽量不用话题做题目。 3.选好材。在选材的标准方面，除了要典型这一基本要求之外，还要注意：一是要力避单一，即既要有事实材料，又要有理论材料，一味是事实会使文章有堆砌之感，一味是理论会使文章显得空洞；二是力避平面化，即要多角度地选材，如正反对比，这样可使材料形成一个“立体化”的结构，从而大大增强文章的说服力；三是要力避陈旧，要尽量地选用较新的材料，或对较普通的材料有新的见解，挖掘得深刻一些。
关键字： Tag:高三语文教学设计，高三语文教学设计案例，教学设计 - 语文教学设计 - 高三语文教学设计
上一篇：高考话题作文设计（1～10）