九年级语文上册 第4课《外国诗两首》同步习题 新人教版

九年级语文上册 第4课《外国诗两首》同步习题 新人教版,标签：九年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
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【拓展阅读赏析】
阅读雨果的《嫉妒的山丘》一诗，完成第12——14题。
嫉妒的山丘
（法国）雨果
⑴嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯山说：/“你看我们的芳草地，你看我们绿油油的牧
场，/少女前来自由散步，/唱歌，欢笑，唱过以后遐想；/你看我们的脚，海浪吻着几乎不带吼声，/野蛮的海洋！你看我们额头的明净，/炎热的夏天和眼珠似的露水，/使它戴上花冠，光彩照人！
　　 ⑵“但是你，巨人──究竟怎么回事，在你秃顶上，/长着褐色眼睛的鹰不断翱翔？/究竟是谁，像是鸟在上面筑巢的树枝，/使你的宽肩和铁背弯成这样？/为什么在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊？/究竟是什么永恒的暴风打击你，以阴沉的电光？/究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪？/从没有露出春天微笑的脸，/究竟是谁把它完成这样？/而且把它泡在什么汗水里边？……”
⑶阿特拉斯回答说：“那是因为我背负着一个世界。”
　　　　 （注：阿特拉斯是希腊神话中顶住天的巨神。）
12、你认为诗人把怎样的人比作高山？全诗表达了作者怎样的思想感情？
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13、本诗几乎都是嫉妒的山丘说的话（第一、二两节诗），而阿特拉斯山却只说了结尾的那么一句话，诗人用的是什么手法？你能说说这句话在诗中所起的作用吗？

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14、在你的周围有没有像嫉妒的山丘或阿特拉斯山的人？请联系生活实际谈谈自己的认识。
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【实践探究体验】
15、为什么诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？

16、请仿照《蝈蝈与蛐蛐》与《夜》的诗句特点，尝试写几句小诗。
 

参考答案
4 外国诗两首
1、⑴篱 ⑵幽 ⑶寂 ⑷晕　⑸qī ⑹róng ⑺rǎng ⑻xuān
2、⑴停留；歇息（多指鸟类）。⑵非常静，没有一点声音。
3、⑴拟人 ⑵比喻、拟人
4、⑴应读出赞美的语调。 ⑵应读出亲切的语调。
5、示例：山随平野尽；山光悦鸟性；山河破碎风飘絮。
6、盛夏景象：“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，“隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”。冬日景象： “在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静”，“在逐渐升高的暖气”等句。诗歌将蝈蝈与蛐蛐的歌声与环境对比，从而达到以动衬静的效果。
7、最后一句这是诗人的联想，他将前后两幅画面叠印在一起，让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音”，交织成一首此起彼伏的“从来不会死亡”、“从来没有停息”的“大地的诗歌”。
8、开头疲于暑热的鸟儿，其实是春天的歌手，况且，春秋两季正是百鸟争鸣，千虫欢唱的黄金时节。这样，实际上诗人是揭示了一年四季大自然歌声不绝的规律，从而赞颂了大自然周而复始、生命不息的美。这种美是永恒的，“大地的诗歌从来不会死亡”正点出了这首诗的主题。
9、对大自然的由衷的赞美和热爱。
10、不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。
11、示例：我歌月徘徊，我舞影零乱──李白；秀色不可名，清辉满江城──李白；庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也──苏轼

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