桥教学实录2

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师：（引读）老汉似乎要喊什么，猛然间——

生：（齐读）一个浪头也吞没了他。

师：就在小伙子被洪水吞没的一霎那，老喊似乎要喊什么，谁来说一说？

生：老汉似乎要喊：儿子啊，爹对不起你啊！

生：老汉似乎要喊：儿子啊，爹是爱你的！

生：老汉似乎要喊：儿子啊，千万被怪爹，爹是为了咱村的百姓啊！

师：是啊，为了大家，老汉牺牲了自己的生命，也牺牲了他儿子的生命。你觉得他是一个怎样的人？

生：大公无私   舍己救人

六、情感延续，铭记老汉精神

师：村民们得救了，那位小伙子还没来得及跨过木桥，洪水已吞没了他和全村人拥戴的老汉，让我们看看五天后洪水退却时发生了什么事？

生：配乐激情朗读——五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

师：英雄远离了我们，他们的亲人更是肝肠寸断、长跪不起。同学们，洪水无情人有情。面对此情此景，你最想说的是什么？你仿佛看见了众多前来为老支书送行者中谁在干什么，说什么？回去请用饱含深情的笔触，用自己喜欢的方式写下你对英雄的哀思，吧！（写）

七、理解桥的含义，领悟老汉精神

师：课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么用“桥”为题？你怎么理解这个题目？

生：这是老支书把村民们送上跨越死亡的生命桥。

生：这是他用自己的血肉之躯筑起的一座不朽的桥梁。

生：是党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的桥。

八、以诗结课，升华情感

师：是啊，老汉作为一名党员，他像一座山，一座镇定、威严的大山，作为一名父亲，还是一座大山，父爱如山！为了表达对老汉的敬意和怀念。老师作了一首小诗！让我们一起深情朗诵！

一座山

　　　　我不知道

　　　　你的姓，你的名

　　　　但我知道
　　　　    你有一个动人的称呼——老汉！

　　　　哦，老汉！

　　　　你是一座山

　　　　一座镇定的山
　　　　    征服了肆虐（nüè）的洪水

　　　　一座刚毅的山

　　　　抵挡了可怕的灾难

　　　　更是一座深情的山

　　　　留下了高贵的人格

　　 　 哦，老汉！

　　　　你将牢牢驻留在我们心间

　　　　永远，永远！

九、板书设计：

                                  　　　　　 桥

　　　　　　　　　　　洪水　　　  如魔

　　　　　　　　　　　老汉　　　  如山
 

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