人教版语文三年级上册第26课科利亚的木匣导学案

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2、我能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的。
3、懂得“周围的一切，不是都在起变化吗?”的道理。
重点难点：懂得“周围的一切，不是都在起变化吗?”这句话的含义。
一、温故而知新:听写词语(书写要工整、美观哟！)

                                    
  

二、合作探究我快乐！
1、读第2自然段：找出科利亚埋木匣的动作，在它的下面画上“△”，从埋木匣这一连串的动作中，你体会到科利亚是个怎样的孩子？
2、默读第3段：说说科利亚为什么把木匣埋起来？
（１，２题先锋组展示）
3、读4—7段思考：
（1）妈妈是在什么情况下，什么时间，挖出埋在地下的箱子的？
（2）妈妈是怎么挖的？
（3）你怎么理解妈妈说的话？（扬帆组展示）
4、读第8段：用自己的话说一说科利亚开始是怎么挖木匣的？
5、小声读9、10段，思考：当伙伴们笑科利亚的时候，他是怎么说的？
（４，５题奋斗组展示）
6、读第11段，思考：（梦航组展示）
（1）利亚摸着脑门想到了什么问题？
（2）科利亚说只走五步就可以找到木匣，他的推理正确吗？
（3）“我知道怎么回事啦？”这一句表达了科利亚怎样的心情？
7、读12段，联系上下文理解“果然”的意思。
8、默读最后一段，画出科利亚收到了什么启发？再读一读，说说你是怎么理解的？（７，８题团结组展示）
（以上问题，先独立思考，然后组内交流）

通过学习，我明白了                                          道理。

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三、智勇冲关我必胜！ 
1、选择恰当的词填空。
果然   固然  突然  仍然
（1）科利亚又朝左边挖，朝右边挖，（          ）没找到。
（2）科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他（       ）
找到了木匣子。
（3）我走着走着，（         ）听到身后有人在叫我的名字。
（4）这样做（           ）稳当，但是太费事了。

2、 把下列句子换一种说法，不改变句子的意思。
（1）敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
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（2）周围的一切，不是都在起变化吗？
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（3）伟大的祖国，不是我们共同的家吗？
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课后延伸：把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
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