竹乡之歌教学反思1

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师：我这儿有个字宝宝和“笛”长得好像哟？谁会区分它们？（苗、笛）（苗，最初是指才从田地里长出的庄稼，所以由草字头和田字组成；笛子，是用竹子做的，所以上面一个竹字头，下面一个“由”字，表示笛子由竹子做成。古时候的人们真会造字呀！）
师：这儿还有几组形近字宝宝，你会区分吗？
    孩子们真聪明！能根据汉字的偏旁区分它们的不同。
四、再读课文，巩固成果。
1、让我们再来读一读带有这些词语的句子。边读边用横线在诗歌一到六行中画出傣家人生活中跟竹子有关的事物，比如“竹楼”。
2、你找出了哪些与竹子有关的事物？我们一起来叫叫他们的名字。
 3、其实，傣家人的生活中还有很多和竹子有关呢。
他们出门打的是竹伞，背的是竹篓，戴的是竹笠，住的是竹楼，坐的是竹椅，睡的是竹床，乘的是竹筏，用的是竹桌，过的是竹桥，吃的呢，又是竹笋。他们的生活与竹息息相关，所以他们非常爱竹子。
今天，我们和傣家儿女交了朋友。我们和他们一起来赞美赞美他们的家乡！
读课文最后两行，读全文。
五、播放几张其它竹乡的画，并结课。
1、傣家的竹乡美不美？在我们国家像这样的竹乡还有很多呢！看，这是浙江的安吉、江西的宜丰、湖南的桃江、贵州的赤水，广东的广宁、福建的顺昌。
师：怎么样，想去吗？那你们可得像小竹笋一样快点长啊！
2、总结
课快上完了，学得怎么样？开动我们的小脑筋一起来回顾。
我们认识了一个新的偏旁：竹字头；知道竹字头的字与竹子有关；我们认识了很多个生字，写了“竹”和“笛”两个字，知道笛子是由竹子做成的，所以“笛”字上面是个竹字头，下面是个“由”字。我们读通了课文，聆听了竹乡之歌，了解了傣家儿女的生活。

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