九年级化学下册教学工作计划

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 1、根据学生的基础与接受能力，从实际出发，创造性地进行设计，使由“学会”向“会学”转变。  2、 充分利用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。  3、帮助学生完成初中化学学习的过渡。我们要切实作好初中化学的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，面向中考追求升学。而要在教学中时刻向学生渗透化学学习的方法和规律，培养学生初步的化学思维能力。  4、帮助学生养成看教材的好习惯。根据以往九年级的学生的学习经验来看：很多学生心气浮躁、眼高手低,平时不重视教材中的基础知识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的化合价、化学式都写不明白。因此在本学期将注重这方面的指导。  5、建立目标驱动型学习任务，落实分层教学。根据学生的学习程度分层布置学习任务，随机抽查督促，使每位学生根据自己的情况及时完成学习任务，从而使他们都学有所获，体验到成功的快乐，并帮助他们树立学习的信心。  6、建立督查的长效机制，力争每堂课利用5分钟时间采取抽题板演、随堂提问、听写等灵活多样的方式抽查并及时反馈学生对知识的掌握情况，以便师生及时发现和解决教和学中存在的问题。

www.5ijcw.com  7、经常与不同层次的学生交流，了解他们的学习动态及困难，以便更好地组织教学和更合理地安排教学任务。  8、坚持把每堂课都当作公开课精心备课，并做好课后反思，以便吸取教训和积累经验。  9、作业及辅导： 作业要适量、规范化，讲评及时，注重个别学生的辅导。  10、坚持写教育随笔，记下自己在学困生转化及教育教学中正反两方面的事例，为以后的教育教学积累宝贵经验。 六、教学进度

周次 时间 教学内容 课时 1   2月6日—2月10日   第八单元   金属和金属材料 课题1   金属材料 课题2   金属的化学性质 课题3   金属资源的利用和保护   1 2 1 2 2月13日—2月17日 第八单元的归纳与整理、检测 第九单元   溶液 课题1   溶液的形成                2   2 3 2月20日—2月24日 课题2   溶解度 课题3   溶质的质量分数    2    2   4 2月27日—3月2日 第九单元的归纳与整理、检测 第十单元   酸和碱 课题1   常见的酸和碱 2   2   5 3月5日—3月9日 课题2   酸和碱之间会发生什么反应 第十单元的归纳与整理、检测    2    2   6 3月12日—3月16日 第十一单元   盐   化肥 课题1   生活中常见的盐 课题2   化学肥料      2 2   7 3月19日—3月23日 第十一单元的归纳与整理、检测 第十二单元   化学与生活 课题1   人类重要的营养物质    2       2   8 3月26日—3月30日 课题2   化学元素与人体健康 课题3   有机合成材料    2    2   9 4月2日—4月6日 第十二单元的归纳与整理、检测 期末复习和整理      2 2  10 4月9日—4月13日 专题训练（一） 专题训练（二）    2    2  11 4月16日—4月20日 专题训练（三） 专题训练（四）    2    2  12 4月23日—4月27日 专题训练（五） 专题训练（六）    2     2  13 4月30日—5月4日 中考模拟（一） 中考模拟（二）    2    2  14 5月7日—5月11日 中考模拟（三） 中考模拟（四）    2    2 15-20 5月14日—6月22日   中考总复习、迎接中考     24

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