2017上学期高二化学教学计划

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一、指导思想 以化学新课程标准为指导，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，落实基础知识，不断优化课堂教学的方法，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 二、教材特点： 本教材所介绍的化学反应原理是一些有关化学反应的基本思想和方法，它们不仅具有理论意义，而且具有实际价值。本教材尽量避免内容在科学性上与现代科学脱节，注重科学性，适于因材施教、重视知识的框架结构，不围绕有限的知识点组织素材，而是知识点服从知识的框架结构，介绍思路方法，力图从本质上理解、注重知识发展的阶段性与连续性。注重知识的衔接、突出实验科学的特点。知识是避免理论绝对化，任何理论都存在局限性，都有其应用范围；强调实验对理论产生的重要性。突出现代化学走向定量化的特征。 三、工作目标  1、 以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。 2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、具体工作措施 1、 认真做好教学常规，确保教学有效开展   深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。 2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣 化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。 3、积极参加教研活动，提高教学业务能力 （1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。 （2）定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 （3）积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。     三、教学进度： 单 元 内       容 课 时 周次     第一章 第一节  化学反应的热效应   3 1 至 4 周 第二节  电能转化为化学能——电解   3 第三节  化学能转化为电能——电池   4 单元复习与测试   2     第二章 第一节  化学反应的方向   2   5 至 9 周 第二节  化学反应的限度   4 第三节  化学反应的速率 3 第四节  化学反应条件的优化——工业合成氨   2 单元复习与测试 2   第三章 第一节  水溶液   3 10 至 13 周 第二节  弱电解质的电离  盐类的水解 4 第三节  沉淀溶解平衡   3 第四节  离子反应 3 单元复习与测试，学分认定考试及其讲评   3   复习及综合训练 全册内容复习   4 14 至 19 周 综合训练1 2 综合训练2 2 学业水平测试 2    

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