高三物理2017学年第一学期工作计划及教学进度

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一、高效率复习的措施 （一）复习目标：培养学生独立解决问题的能力。     提高深度思维能力，造就一个有强大分析能力的大脑，不论高考出什么题目，都能兵来将挡，水来土掩。     紧紧围绕这个目标组织高三复习.     这种思维能力只有在思维训练中才能得到提高。     让学生多动脑，而非灌输。     凡是不能对提高学生能力的复习措施都可以舍弃。 （二）复习误区：     1.重结果轻过程     放大思维慢镜头，展示走过的弯路甚至错误的道路。教师故意装傻，故意做错；故意做不出来；     2.重数量轻质量     试卷中做过的题，在高考中几乎不会原样出现，如果不能通过做题提高学生解决问题的能力，很多题目做了等于白做。     3.学习时间越长学得越多。     4.讲得多，做得多，多做多得，此误区也。 （三）复习策略     1.学习高考说明，研究高考试卷，把握好复习的范围、深度和广度。     2.重视基础概念和规律的复习    （1）越是基础的东西越有用     能得的分都得到，分数不会低。高考也考谁犯错少。马虎，不是粗心，是理解有偏差。    （2）历年的高考题有很大一部分是考基础知识的    （3）一些难题，往往是多个基础知识的综合应用。    （4）适当降低难度。多数学生听不懂讲了也不会干脆就不讲。    （5）概念不是名词解释，规律不是背公式，提高对概念、规律的重视程度。     3.规范答题：诗歌式答题    （1）改卷只看方程和结果。    （2）尽可能多的列方程，写错的方程不扣分，与本题相关的公式都写上。    （3）诗歌式答题。    （4）不乱用自创的符号。    （5）合理使用版面，利于扫描。     4.保证学生消化、吸收、反思的时间。可否每天设定一个时间集中用于消化今天课堂上所学的内容？天天清，洋思的经验。     5.用好教辅材料，给学生过滤一下，哪些该做，哪些舍弃。     6.限时训练：热、光、波、万有引力、交流电。选择题每题2.5分钟左右。15分钟做6道选择题。     7.审题训练    （1）舍得在审题上花时间，在考场上也要舍得在审题上花时间。    （2）提高阅读理解能力。    （3）咬文嚼字：至多、至少、恰好、缓慢、瞬间、光滑、粗糙。    （4）挖掘隐含条件。    （5）画图 ：受力分析图、位移图等等。     8.走三步、四步退一步，一定的时间内及时回头复习学过的内容，经验证明复习效果好。     9.错误展评 ：在错题中淘金。    （1）错误习惯根深蒂固，给错误一个强有力的打击。    （2）错题本。    （3）每2、3周进行一次错误展评。分组交流错误，课堂投影展示错误，对错误写出心得，记录在错题本里。    （4）及时改错，不让错误过夜。 对于错题，如果知道有什么错误，不要把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。     10.指导学生自主学习 教师忙乎半死，学生不动也白搭。知识最终要装到学生脑子里。    （1）大部分学生学得被动，老师布置作业才做，老师让学什么就学什么。    （2）让学生学得有趣；学会了，有成就感；鼓励与表扬。    （3）导学案。课堂展示。课堂学生自主    （4）抓好预习环节，提问检查预习效果；课上留给学生思考、总结的时间；点评作业的质和量。     11.提炼物理思想和方法：假设法、控制变量法、类比法、等效法、整体法和隔离法、特殊值法（2011福建）、极限法、量纲法、微元法。 （四）习题教学     1.精选习题，适度练习，题不在多，真懂才成。 近几年的题目都以学科内综合为主,题目典型,难度不大，没有偏、怪、过难的题目。考生得分低的原因是速度慢，准确率差。在熟练掌握基本方法的基础上，提高准确率，加快解题速度。

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