课堂上，我们大笑一场

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课堂40分钟，即使是成绩好又自制力强的学生，也很难一直保持高度的注意力集中。所以我经常讲一些与授课内容有关联的笑话来调节课堂气氛。这样可以给学生练听力的机会，同时也加强学生对知识点的理解、讲解点的记忆。

记得有一次，我在讲授生词。我一直在努力地讲，尽力调动自己的情绪，即使在学生情绪不高时，我作为课堂的引导者也要保持高涨的情绪。但是，我总觉得课堂不该是教师的独角戏舞台，有所有学生的参与才算完美。

下一个要讲的生词是shave,我看到大部分学生都处于思想游离状态了，于是说：“I remember a joke. Do you want to listen to?” 学生一听有笑料了，头抬起来，注意力都回到了我这里，一起喊到: “ Yes , we’d like to.”

于是我开始讲这个笑话：One day, a man went to shave his face. The barber asked him to put a glass ball into his mouth. The ball would make the face round., so it would be easier to shave then. The man looked much afraid and asked, “ What if I swallowed it?” The barber laughed and said ,” It doesn’t matter. Take it back here tomorrow . Everyone does so.” 笑话讲完了，同学们先是一怔，后马上回味过来，大笑！困意、倦意一扫而光。于是下面的课很顺畅地进行了。

记得有位名师曾经说过，如果一堂课没有师生一同大笑一场，那么就不是成功的一课。经过了这堂课我明白了，上课就是让学生不仅得到知识，而且得到快乐；不仅是思想的启迪，而且是精神的放松。所以我要把笑声带进课堂，多多地带进课堂，不仅充实课堂内容，而且提高课堂教学质量。

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