2017学年度上学期学校工作计划

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2013—2014学年上学期，我校结合教育体育局 2013－2014 学年基础教育工作要点，根据镇中心校工作计划安排，我校工作继续贯彻“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作要求，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育为目标，以“一学三促”活动扎实开展为保证，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，推进学校工作规范、均衡、内涵发展，制定我校新工作计划如下：
一、结合“一学三促”活动，扎实师德和德育工作，全面加强师生思想道德建设
学校从2013年8月16日起，在全体教职工中开展“以学习精神，促作风转变、促科学发展、促民主改善”为主题的“一学三促”活动，学校成立以校长为组长，学校领导班子为成员的活动领导小组，组织学习精神，提升思想认识，坚决清除教师中的轻视思想、畏难情绪、观望态度、等靠意识，要求各个教师以动真碰硬的勇气、真抓真改的态度、时不我待的紧迫感，积极主动边查边改，促进作风转变，学校活动领导组也同时配合上级严查各级决策以彻底落实，严查工作推进的担当，树立敢于担当精神、创新勇气和责任意识，严查各教师思想行动上浮躁、懈怠，树立以发展为重、以事业为重、以工作为重，乐于奉献、锐意进取精神，严查工作生活的奢侈浪费、享乐攀比、以权谋私，树立艰苦奋斗、勤俭节约、克已奉公意识，严查自身素质和能力与工作任务不适应地方，树立勤于学习，终身学习的意识。本学期的重点查找在作风、发展、民生等方面服务意识不强、办事效率不高、民生意不浓等问题，对照反思，对症下药，促进全校教师作风转变，师德修养得以提升。
学校也根据中心校师德活动开展多种形式师德教育活动。8月份选出学校师德先进个人，参加9月份中心校教师节表彰也成为我校老师学有方向，赶有目标。9月份选出学校优秀班主任，参加在10月份全镇中小学班主任风采大赛， “树标杆，抓队伍，促干劲，上台阶”。结合经典诵读，在11月、12月份组织教师准备参加镇中心校诵读、演讲比赛、书法比赛、师德征文等活动，达到“励志、培德、储能、启智”之目的。同时本期，通过开展2013---2014学年民主评议政风行风活动和“向社会承诺，让人民满意”公开承诺活动，使社会对学校满意率达95%以上，对教师满意率达95%以上，师德合格率达100%。扎实开展“铸师魂，进万家”家访活动。以“端正态度，深入家庭，架起家校桥梁”为工作指针，每月检查全体教师的家访记录，举行家长坐谈会检查家访实效。
加强学科德育的研究指导，充分发挥教学的育人功能，要在我校各学科教学中全面、有机地渗透德育。学校德育工作领导小组要在教导处和少先队密切配合下，引领我校全体教师结合学科特点，根据各班不同年龄学生的认知规律和生活经验，准确把握、深入挖掘课程教材中的育人因素，在具体课堂教学工作中，力求实现情感态度价值观的教学目标。同时，各班和各科教师要充分发挥学校特色课程及相关活动的独特育人功能，将社会主义核心价值体系有机融入教学活动全过程。
依据《xx市教育局关于加强中小学校家长会建设的指导意见》，在充分体现课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程元素的基础上，2013年9月，开学后，编印《家长会课程》和《班队会课程》，深入开展《家长会课程》开发实施；依据国家课程标准要求，每周保证一课时班会、队会课程时间，积极开发实施《班队会课程》及其他德育活动课程。启动家长委员会建设，深化家校一体教育。学校要制定好家长委员会组建方案，按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，选举出能代表全体家长意愿的在校学生家长代表组成家长委员会，特别要选好家长委员会的牵头人，在学校的指导下履行好家长委员会参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭的职责。建立学校与家长委员会联席会议制度，定期通报情况，保障沟通渠道畅通，确保家长委员会依法、规范、有序、有效的开展工作。
教导处、少先队要结合学校管理实际，狠抓养成教育，遵循学生身心发展规律，以促进学生身心健康发展为目标，确定不同学段的养成教育目标。同时要围绕目标进行形式多样的教育活动，要通过社会实践和体验，确保良好习惯的培养和养成。要建立促进养成的良好机制，确保养成教育目标达成。扎实开展心理健康教育，学校心理健康教师加强心理健康教育的引领和指导，根据学生年龄、生理、心理发展特点和规律，以培养学生积极乐观心理品质和健全人格为核心，在上级心理健康教育专家团队为指导，逐步推进，扎实开展我校心理健康教育工作，提高全体师生的心理素质，培养师生积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发师生的心理潜能，促进师生身心和谐可持续发展，为师生健康成长和幸福生活奠定基础。

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