中学校长近三年工作述职报告

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　　一、履行职责情况

　　（一）教育教学治理

　　1、全面推行素质教育，全面贯彻党的教育方针。

　　坚持德育为首，紧紧围绕教学为中心，面向全体学生，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面发展为宗旨，全面推行素质教育，全面贯彻党的教育方针。近三年来，学校制定了办学章程，提出了“以德为先，以人为本，张扬个性，全面发展”的办学思想，确定了“培养学生学会做人，学会学习，学会生存，学会创造，为适应未来社会发展奠定基础”的育人目标。明确了以“求实、创新、和谐”为校风建设目标，以“乐学、勤学、会学”为学风建设目标，以“乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结”为教风建设目标。紧紧围绕学校第一、第二个五年规划和《南广中学素质教育实施方案》，按照依法治校，民主建校，求实立校，科研兴校的治理思想，扎实推进素质教育，全面贯彻党的教育方针。

　　2、建立健全学校治理制度

　　近三年来，我们建立了学校的《党政工联席会会议制度》、《校务公开制度》和《三重一大议事制度》，确保了学校决策的民主性、科学性、增强了学校工作的透明度，促进了教职工积极参与学校治理建设；学校建立健全了《南广中学大宗物品采购制度》和《维修工程决定制度》，加强了学校财经治理；建立健全了《教学工作月过程治理考核细则》、《德育工作月过程治理考核细则》、《班主任考核细则》等，加强了学校过程治理考核工作；建立健全了《活工资分配方案》、《期末质量考核方案》、《班主任考核方案》、《巩固率考核方案》、《中层干部竞聘考核方案》、《全员聘任方案》，有效地刺激了广大教职工的工作积极性，体现了多劳多得，优质优酬的分配原则，增强了教职工的竞争意识和危机意识；建立健全了《年度考核方案》、《中高级职称评定方案》、《05—08年质量考核积分核算及运用方案》等，对教师的教育教学工作做出较客观、公正、合理的评价，并与评优选先、晋级晋职挂钩，促进了教师的责任意识，增强了教师的工作积极性，也为07年顺利实施低职高聘、高职低聘拉开了序幕。制度、方案的建立健全，有力地推进了学校的民主建设，也增强了我们依法治校、依法执教的本领，刺激了教职工的工作积极性，增强了教职工的危机意识、竞争意识，充分地发挥教育人力资源的优势，为学校的发展和办学质量的提高奠定了坚实的基础。

　　3、以抓养成教育为重点，以活动为载体，促进学生全面发展，增强德育工作的实效性。

　　一是成立了校长、党支部成员、德育主任、团委书记组成的德育领导小组，二是围绕《中学生日常行为规范》，实施《中学生操行评分细则》，成立礼仪队，设立校园文明监督岗，校园文明广播，通过黑板报、手抄报等宣传，加强学生行为规范的养成教育。三是以弘扬民族精神，加强爱国主义教育为主线，以活动为载体，促进学生全面发展。我校坚持每年三月文明礼貌宣传月活动，四月举行田径运动会，培养学生团队精神和拼搏精神，五·四表彰优秀团员，新团员宣誓，9·18革命歌曲大比拼，庆国庆文艺汇演，纪念一二·九演讲比赛等大型活动，弘扬民族精神，对学生加强爱国主义教育。四是抓好各年级的主题班会活动，初一年级以“我的理想”为主题，初二年级以“如何看待和处理早恋现象”为主题，初三以“我为自己扬帆起航”为主题，开展一系列班会课，帮助学生树立明正确的人生观、价值观，帮助学生正确应对青春期的变化，鼓励学生为自己的人生追求扬起风帆。五是坚持每周的升旗仪式和国旗下的演讲。六是构建家庭、学校、社会三结合教育网络，定期召开会议，定期培训，共同教育未成年人。七是坚持每期举行法制教育，增强学生法制观念，教育学生知法守法。八是利用《晨曦》刊物、小太阳广播站、黑板报和宣传贮窗，加大先进事迹的宣传，起到榜样示范作用。这一系列活动的坚持开展，弘扬了民族精神，培养了学生爱国主义情怀，促进了学生良好行为规范的养成和身心素质的提高，也教育了学生怎样做人，怎样面对生活，有效地推进了“求实，创新，和谐”的校风建设。

　　4、强化过程治理，重视终结性评价，营建良好学风，确保了教学质量持续稳步提高。

　　一是完善考核评价体系。刚主持学校工作时，面对学校教师质量意识淡薄，教学秩序不够规范，学生人数少，人平总分差，学生升入国重人数近乎为零，学生流失严重等诸多困难和问题，我校开展了深入的调查研究，在广泛征求教职工意见的基础上，确立了“规范教学秩序，强化过程治理，突出终结性评价”的工作思路，既而逐步出台了强有力的《教学工作月过程治理考核细则》、《德育工作月过程考核细则》、《期末质量考核方案》、《巩固率考核方案》、《初三治理方案》，同时，拟定了《活工资分配方案》、《期末质量奖励方案》、《非凡贡献奖励方案》、《初三奖励方案》等，又在此基础上完善了《全员聘任方案》、《中、高级聘任方案》、《年度考核方案》、《质量考核积分及运用方案》，将质量与评优选先、评聘、晋级晋职挂钩，增强教职工的质量意识，竞争意识，危机意识和责任意识，规范了教学秩序。二是在“求实立校”治理理念的基础上我们实施了“教学治理四中心”的原则，即“学校要以教学为中心，课改要以学生为中心，教研要以课堂为中心，考核要以质量为中心”。并紧紧围绕这四个中心抓好教学治理工作的检查落实，如教学常规，教学六认真情况，课堂教学情况，指导后进生情况，教研活动开展情况等。三是举行全校性的竞赛活动，促进良好学风的形成，确保教学质量持续提高。近三年来，我校坚持举行英语朗读比赛，讲故事比赛，数学知识竞赛，物理化学实验比赛，叶脉书签制作比赛，“鸡蛋碰石头”比赛，作文大赛，同时学校还组织了学习方法大讨论，阅读方法介绍，写作能力指导等系列活动，这一系列活动的开展，培养了学生的实践精神和创新能力，有效地促进了我校“乐学，勤学，会学”良好学风的形成。为我校教学质量的持续、稳定提升奠定了坚实的基础。

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