第一学期期末质量调研测试七年级思想品德试题

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(本试卷卷面总分:100分, 考试时间:60分钟,考试形式:开卷)
题序 一 二 三 四 合计
  17 18 19 20 21 
得分 
      
一．单项选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，请将其选出并填入下表相应的空格内。每小题3分，共48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案        
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案        
1.“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”走进中学，我们的生活发生了很大变化，最好的方式就是尽快调节以适应学校新生活。你认为下面的调节方法中不正确的是
A.主动调整，计划、安排好学习和生活   B.积极参与到班级活动中去
C.在老师布置的任务下被动学习            D.增强自己的生活自理能力
2.下列行为有利于开发自己潜能的是
①晓力每天总是对自己说：你是最棒的 ②上课怕回答问题因为我可能出错
③晓芳遇到困难总是认为自己解决不了 ④晓明在遇到困难时总是选择坚持不懈
A.①②③          B.②④        C.①④       D.②③④
3.右边漫画启示我们
Ａ.不要有虚荣心
Ｂ.当别人遇到困难时，我们要多捐助些钱
Ｃ.什么事情都要坚持自己才是真实
Ｄ.要克服闭锁心理，积极寻求朋友
4. 下列属于自卑表现的有
①王宇因为怕同学们笑话自己回答错了在课堂上不敢站起来发言
②小海同学在参加课堂分组讨论的时候，总是积极参与并能虚心听取同学发表意见 ③小张不敢和李民赛跑，因为李民比他高
④小芳在日记里写道：我实在没有勇气和信心超过周光，他可是第1名呀
A.①②③  B. ①③④  C. ②③④  D. ①②④
5.以下关于自尊的说法正确的是
①自尊的人有傲气            ②任何人的自尊心都应得到尊重
③自尊有时候会表现为虚荣    ④自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质
A. ①②③  B. ③④   C. ②④   D. ①③④
6.2007年1月5日，在尼日利亚南部的河流州埃莫华地区的5名中国人遭到武装歹徒劫持。歹徒的绑架行为侵犯了5名中国人的
A.荣誉权  B.名誉权  C. 肖像权  D.人身自由权
7.“负荆请罪”的故事被传为千古美谈：蔺相如身为宰相，位重权高，而不与廉颇计较，处处礼让，何以如此呢？
A.懦弱可欺  B.宽容是美德 C.炫耀自己  D.怕遭报复
8.下列古语中能体现尊重他人，平等待人要求的是
A.敬人者，人恒敬之                 B.浮云游子意，落日故人情
C.海内存知己，天涯若比邻           D.本是同根生，相煎何太急
9.男女生之间的交往应该做到
①尽量避免群体交往              ②讲究文明、端庄稳重、自尊自爱
③个别交往注意时间场合          ④热情、自然、落落大方而有分寸
A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④
10.2005年11月11日，北京2008年奥运会吉祥物正式揭开面纱，五个可爱的“福娃”成为奥运会吉祥物。“福娃”的色彩与灵感来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。“福娃”体现了
A.天下兴亡、匹夫有责的爱国情操  B.博大精深、丰富多彩的中华文化
C.我国有足够的经济实力办好2008年奥运会
D.中国是当今世界发展最快、变化最大的国家
11.当今国际范围内综合国力的竞争，归根到底是
①经济实力的竞争 ②军事实力的竞争 ③人才的竞争 ④教育的竞争
A.①②  B. ③④  C. ①③  D.②④
12.下列属于受教育者应享有的权利的有
①参加教育教学计划安排的各种活动 ②免收书本费
③按规定获得奖学金     ④在学业成绩和品行上获得公正评价
A.①②③  B.②③④  C.①③  D.①③④
13.在一次考试中，小刚拒绝了小明索要答案的要求。事后小明认为小刚不够朋友，不理小刚。小刚的行为更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http:// 课件|教案|试卷|无需注册
A.正确，关爱不能没有原则，从此不理小明
B.不懂得相互关爱，应答应小明的要求
C.正确，事后解释好，并在平时的学习中帮助小明
D.不应该，关爱朋友应该体现在点点滴滴的真情实意中
14．塞万提斯说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱”。对此理解不正确的是
A.这强调了礼貌的重要性
B.我们必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼节
C.礼貌是文明社会必不可少的交往方式
D.只要有值钱的东西，就要有礼貌
15．小刚在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩有很大的滑坡。他父母和他自己都很着急，作为小刚的同学，你如何劝他呢？在下列选项中，你认为哪个是不能劝导的语言
A.寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法
B.在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间
C.初中的课程和小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的
D.制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的
16.“授人以鱼，不如授之以渔。”对老师的教学而言，就是要注重
A.发展学生的学习能力       B.知识的传授
C.培养学生积极健康的心理品质   D.培养良好的学习习惯
二、简答题(要求紧扣题意，简明扼要。共24分)
17．七年级学生小刘自称“天才”，结果每次考试总不理想，而且经常违反学校纪律。同学王丽期中考试得到第一名，小刘却到处传言说王丽的成绩是靠作弊得来的。小刘平常生活中总是和同学斤斤计较。班干部教育他时，他总是说：“走自己的路，随你们说吧！”
（1）请运用所学知识指出小刘的错误之处。（6分）

（2）请送上一句你对小刘鞭策的格言或警句。（2分）

18.俗话说，“众人拾柴火焰高”；“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。
（1）结合所学知识，表述个人和集体的关系。（4分）

（2）请列举一件发生在你身边的事例来说明集体对个人的作用。（4分）

19.材料一：右图为2008年奥运会自愿者图标。
材料二：志愿者甲：“我的存在是为了让更多人感到幸福。我相信在志愿服务中我一定可以得到很多收获和体会。
志愿者乙：“都说志愿者的微笑是北京最好的名片，但如果我们不能够提高自身素质和技能，志愿者的微笑就变成傻笑了。”
（1）结合材料一、二，请用一句话来诠释自愿者工作的内涵？（2分）

（2）假如你是2008年北京奥运会的自愿者，为了做好工作你准备在哪些方面做些努力。（6分）

三、材料分析题(要求紧扣题意，理论联系实际，条理清楚。共14分)
20．七年级学生小明，已经连续三天不到校上学了。班主任上门家访，知道他不上学有两个原因：一是因为家庭经济困难，没钱交书本费；二是因为学习基础差，感到读不下去。父母认为不如早点打工挣钱，改善家庭经济条件。小明也认为上不上学是自己的权利。
（1）小明可以不上学吗？请说明理由。(5分)

（2）结合所学知识，谈谈怎样才能帮助小明走出困境?(9分)

四、实践探究题（要求要求紧扣题意。结合情境。综合运用所学知识和方法，展开探究和说明。鼓励创新。共14分）
21.某校七年级（1）班学生在学完第三单元《学会学习》后，组织了“有关学习方法的个案分析”调查研究。下面是他们在调查研究中收集的资料。
甲：某些学科中我认为特别重要的或特别难学的章节，我总争取在课前作预习。
乙：我喜欢独立学习，独立思考，但遇到问题时我也喜欢和同学一起讨论，在讨论中，我们可以相互学习共同提高。
丙：学习习惯于按照“听课—做作业”的方式进行，习惯于听从老师的安排。上课听讲，下课完成老师的作业就算完成“任务”了。
（1）请结合所学知识，分别评价甲、乙、丙的学习方法。（6分）

（2）可以采用的调查方式有哪些？（至少两种）（4分）

（3）调查研究结束后需要撰写调查报告，请你为调查报告拟一个题目。（2分）

（4）你还有哪些好的学习方法，说出来和同学们一起分享。（2分）

第一学期期末质量调研测试
七 年 级 思 想 品 德 答 案

题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C C A B C D B A
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D B B D C D C A
17.（1）没有正确认识自己，过高的评价自己的实力；缺少廉耻之心，自尊心不强；侵犯他人的名誉权；不能很好的听从他人的批评和教育；为人不够宽容，小心眼等等。（答出其中一点给2分，答出三点给6分，仅抄材料不分析的不给分）
（2）略。
18.（1）集体的成功离不开个人的努力；（2分）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。（2分）
（2）列举事例，只要紧扣集体对个人的作用即可。（2分）结合事例说明集体对个人的作用。（2分）
19.（1）授人玫瑰，手留余香；乐于奉献等等。
（2）了解北京奥运会知识；了解北京的历史和文化；了解一些外国的风俗习惯、礼仪和宗教信仰等等，对外国的文化偏爱和禁忌要了解；在和外国朋友交往中要做到不卑不亢，热情大方等等；好好学习科学文化知识，努力学好外语等等。（答出其中一点给2分，答出三点给6分。）
20.(1)不可以。（1分）受教育是公民的权利，但更是义务。（2分）分别从小明和父母角度分析。（2分）
(2)我国法律保护公民享有的受教育权，当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以寻求法律或其他途径予以维护；学校可以为小明提供帮困助学金，老师加强对小明的个别辅导，为小明的学习打好基础；同学给予小明物质帮助，为小明复习辅导，逐步克服学习上的困难。(对每个难处提出帮助帮助方法，每点3分，共9分)
21.（1）甲：主动学习，好的学习习惯；（2分）
乙：合作学习，好的学习习惯；（2分）
丙：被动的学习，坏的学习习惯。（2分）
（2）个体采访学生，问卷调查，等等。（答出一点给1分，共2分）
（3）略，紧扣学习方法即可。
（4）略。
 

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