“篮球技战术理论”课教案

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2.多媒体课件。

四、课后反思

点评（篮球技战术理论──白群）

雨天体育课怎么上？厦门市湖滨中学白群老师的室内篮球技战术理论课给我们一些启发。

www.5ijcw.com 本课从NBA明星对决的热门话题导入，课前布置学生收集、了解美国职业篮球联赛NBA明星，当今篮坛两大强力中锋姚明、奥尼尔的信息资料，把收集资料过程中持两种不同观点的学生分成两个辩论阵营，教学上采用辩论、教师点评，师与生、生与生互动的方式，阐述各自不同的观点，针对对方提出的问题，围绕自己的观点进行辩驳，NBA明星的热门话题一下子把学生的注意力集中到了篮球理论课堂的热烈讨论之中，浓浓的兴趣爱好，深深的篮球情结，在这里，师生之间找到了共同的语言，产生了共鸣。学生们从姚、奥之间的对抗中的身体素质水平、身高、体重、技术特点的分析、比较，多媒体课件演示的精彩画面，把学生思绪带入到篮球运动的艺术殿堂，从明星的身体对抗引申到篮球运动技战术策略运用，双方展开激烈的辩论，各抒己见，针锋相对，学生在姚、奥争霸辩论中流露出不同观点的思想，语言的表达，提高了思维能力，彰显了个性，从中享受到篮球运动的震撼，体验到篮球运动的现代感，留下了篮球运动的遐想。

本课的后半部分，教师将同学们的辩论情况进行点评，从篮球运动技战术理论系统归纳出掩护进攻、防守掩护进攻的战术策略，引导学生课后篮球运动锻炼中实践体验及理论结合。

但也存在一些值得探讨的问题，如：是否可以将学生辩论后的教师点评，改为在辩论的基础上产生的篮球技战术的基本配合，教师引导学生进行归纳、分析、理解，更能够调动学生的思维，提高分析问题和解决问题的能力，使互动式的教学方式更加开放。

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