人音版第十册《童心是小鸟》教案

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⑤学生边划拍边有节奏的朗读歌词，可用吸气代替。
⑥加上歌词演唱歌曲《童心是小鸟》 
⑦学生可轻声跟着录音哼唱，体会歌曲欢快、喜悦的情绪。
五、分组创编，活动展示

1．    师 ：“刚才我们大家都用自己动听的歌声演唱了这首歌曲。你们还能不能用其他的方式来表现这首歌曲呢？”（加动作表演、加朗诵、变化演唱形式、改变歌词等）

2．    生分组讨论、创编，师适当引导。

3、各小组长汇报各组情况。

4、活动展示。

①、朗诵：生齐诵自创的诗歌。(童心是小鸟歌曲伴奏)

②、歌曲创编：众人唱，一人和——→延伸到全体唱

③        改变歌词

我把小（    ）放飞春天的天空里

我把小（    ）送回夏天的池塘里

我把小（    ）埋在秋天的泥土里

我把小（    ）请到冬天的阳光里

④、舞蹈表演：个别同学表演，其余同学伴唱，师琴伴奏。

六小结。

师：“同学们今天表现非常棒，歌曲中把童心比作小鸟，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中一样，快乐、美好、无拘无束。
希望你们在以后的学习中也能象今天一样，像一只快乐的小鸟在知识的海洋里自由翱翔。”！全体起立！让我们乘着歌声的翅膀在音乐的天空自由飞翔吧！（播放《童心是小鸟》），在歌声中结束这节课！

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