植物的激素调节实验题考点例析
概要: 处理植物叶片后,可以缩短植物叶片脱落的时间。 ⑵实验步骤 ① 把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组。 ② A组用 喷洒叶片;B组用 喷洒叶片;C组用 喷洒叶片。 ③ 置于相同温度、光照条件下,观察并记录 。 ⑶预测实验结果,得出相应结论: ① ; ②
植物的激素调节实验题考点例析,标签:高二生物教学设计案例,http://www.5ijcw.com
处理植物叶片后,可以缩短植物叶片脱落的时间。 ⑵实验步骤 ① 把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组。 ② A组用 喷洒叶片;B组用 喷洒叶片;C组用 喷洒叶片。 ③ 置于相同温度、光照条件下,观察并记录 。 ⑶预测实验结果,得出相应结论: ① ; ② ; ③ 。 ⑷在促进植物叶片和果实脱落时,脱落酸与乙烯的作用具有 关系。 【解析】分析本题时首先要明确本题的题型和实验目的,这样才能从整体上把握本题的方向。由题干给出的信息“探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异可知,实验目的是研究两种激素作用的差异,这是一个探究性的试验,试验结果有多种可能性。即:可能没有差异,也可能有差异(乙烯比脱落酸作用程度强或脱落酸比乙烯作用程度强)。这样也就明确了三种试验预期。写试验步骤时注意一般试验设计的原则,控制单一变量,三组所使用的试剂的量要相等。 【答案】⑴脱落酸和乙烯⑵② 适宜浓度的脱落酸溶液 等量、适宜浓度的乙烯利溶液 等量蒸馏水③ 叶片脱落所用的时间 ⑶① 如果B组叶片与A组叶片脱落所用的时间无明显差异,说明乙烯与脱落酸促进叶片脱落的作用程度相同;② 如果B组叶片脱落所用的时间在A组与C组之间,说明乙烯比脱落酸促进叶片脱落的作用弱;③ 如果B组叶片比A组叶片脱落所用的时间短,说明乙烯比脱落酸促进叶片脱落的作用更明显。⑷协同

上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
关键字: Tag:高二生物教学设计,高二生物教学设计案例,教学设计 - 生物教学设计 - 高二生物教学设计
《植物的激素调节实验题考点例析》相关文章
- 植物的激素调节实验题考点例析
- › 植物的激素调节实验题考点例析
- › “植物的激素调节”考点突破
- 在百度中搜索相关文章:植物的激素调节实验题考点例析
- 在谷歌中搜索相关文章:植物的激素调节实验题考点例析
- 在soso中搜索相关文章:植物的激素调节实验题考点例析
- 在搜狗中搜索相关文章:植物的激素调节实验题考点例析