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植物的激素调节实验题考点例析

[09-29 00:39:04]   来源:http://www.5ijcw.com  高二生物教学设计   阅读:8540

概要: 处理植物叶片后,可以缩短植物叶片脱落的时间。 ⑵实验步骤 ① 把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组。 ② A组用 喷洒叶片;B组用 喷洒叶片;C组用 喷洒叶片。 ③ 置于相同温度、光照条件下,观察并记录 。 ⑶预测实验结果,得出相应结论: ① ; ②
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                          处理植物叶片后,可以缩短植物叶片脱落的时间。   ⑵实验步骤   ① 把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组。   ② A组用        喷洒叶片;B组用         喷洒叶片;C组用          喷洒叶片。   ③ 置于相同温度、光照条件下,观察并记录                      。   ⑶预测实验结果,得出相应结论:   ①                                                              ;   ②                                                               ;   ③                                                               。   ⑷在促进植物叶片和果实脱落时,脱落酸与乙烯的作用具有        关系。   【解析】分析本题时首先要明确本题的题型和实验目的,这样才能从整体上把握本题的方向。由题干给出的信息“探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异可知,实验目的是研究两种激素作用的差异,这是一个探究性的试验,试验结果有多种可能性。即:可能没有差异,也可能有差异(乙烯比脱落酸作用程度强或脱落酸比乙烯作用程度强)。这样也就明确了三种试验预期。写试验步骤时注意一般试验设计的原则,控制单一变量,三组所使用的试剂的量要相等。   【答案】⑴脱落酸和乙烯⑵② 适宜浓度的脱落酸溶液   等量、适宜浓度的乙烯利溶液    等量蒸馏水③ 叶片脱落所用的时间 ⑶① 如果B组叶片与A组叶片脱落所用的时间无明显差异,说明乙烯与脱落酸促进叶片脱落的作用程度相同;② 如果B组叶片脱落所用的时间在A组与C组之间,说明乙烯比脱落酸促进叶片脱落的作用弱;③ 如果B组叶片比A组叶片脱落所用的时间短,说明乙烯比脱落酸促进叶片脱落的作用更明显。⑷协同   【变式训练5】(2009年安徽)某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200mg/ L),可促进多开雌花,提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时,其作用效果尚不清楚。请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。   材料用具:2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L

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