八年级地理上册 第二章 第二节《气候多样 季风显著 》（第3课时）学案 新人教版

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第二节 气候多样季风显著（第3课时）
【学习目标】
1、了解我国的气候特征。
2、学会分析气候特征的方法。
3 、知道我国是个灾害性天气频发的国家，明确因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。
【学习重点】
学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候 特征。
【学习难点】
根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。
【学习过程】
季风气候显著
【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问 题！
学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：
阅读课本P38－39页内容和图2.19、2.20、2.21完成：
1、我国形成典型的季风气 候的原因有哪些？
2、读图2.19、2.20完成：
（1）亚欧大陆内部，冬夏季气压分布有什么不同？
（2）风向有什么不同？
（3）冬季风和夏季风的源地分别是什么地方？
（4）冬、夏季风各有什么特点？
3、观察图2.21，找出季风区和非季风区的分布地区及分界线。
4、完成P40页活动1题，根据气温曲线图和降水柱状图总结、概括季风气候的 特点。
【合作探究】师 生共同研讨解决：
完成P40页活动2、3题。
气候复杂多样
【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！
学法提示：边读课文内容边看图
读课本P42页图2.26完成：
1、阅读四幅气温曲线图和 降水柱状图，说出四个地区的气候特点，找出对应的气候类型。
2、在图中找出我国主要的气候类型还有哪些?
3、在青藏高原地区形成了哪种气候？原因是什么 ？
【合作探究】师生共同研讨解决：
完成 P43页活动1、2题。
【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下
双基训练
一、选择题
1、某山以北树木成林、桃李芬芳，以 南稻田处处、橘园飘香，这条山脉是（　　）
A.天山山脉　　　B.昆仑山脉　　　C.秦岭　　　　D.南岭
2、影响我国的夏季风来自于　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.北冰洋和太平洋　　　　　　　　B.大西洋和印度洋
C.大西洋和太平洋　　　　　　　　D.太平洋和印度洋
3、能给我国带来大量降水的季风是　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
A.西北季风　　　　　　　　　　　B.东北季风　　　　
C.西南季风　　　　　　　　　　　D.东南季风和西南季风
4、新疆的葡萄干是在“晾房”中制成的，它所利用的气候条件是　　　（　　）
A、风大　 　　　　B、温度带　　　C、温差大　　　　D、气候干燥
5、我国气候复杂多样的标志是　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　
A、雨热同期　　　　　　　　　　　B.季风气候显著
C.多种多样温度带和干湿地区　　　　D.冬、夏气温的差异大
二、将下列各地气候现象与影响气候的重要因素用线连接起来
A、青藏高原纬度较低，但是气候寒冷　　　　　　a.海陆位置
B、海南岛终年如夏，降水较多，黑龙　　　　　　b.地形
江北部冬季漫长，多冰雪
C、新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度　　　　　　c.纬度位置
的北京气候比较湿润

 

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