七年级地理上册 第二章 第一节《大洲和大洋》（第二课时）教案 新人教版

七年级地理上册 第二章 第一节《大洲和大洋》（第二课时）教案 新人教版,标签：七年级地理教学设计案例,http://www.5ijcw.com

第一节《大洲和大洋》（第二课时）
［导入新课］
同学们，会用英语说七大洲和四大洋的名称吗？现在我们共同来试试看，

［讲授新课］
1.辨认界线 让学生查阅课本最后的“世界地形图”回答投影展示的下
列问题。
（1）大洲与大洲之间的分界线用的是什么样的图例符号？
（2）哪些大洲是相连的？找出它们之间的分界线。（亚欧，乌拉尔山——
乌拉尔河——大高加索山——土耳其海峡）
（3）以运河为分界线的是哪些大洲？（亚非——苏伊士运河，南北美洲
——巴拿马运河）
（4）以海峡为分界线的是哪些大洲？（亚洲与北美洲——白令海峡）
（5）投影展示课本P27图2.7“亚洲与欧洲、非洲的分界”（去掉说明文字）
。让2~3名学生上来边指图边说出每条分界线。然后教师 告诉大家亚欧 界
线很长，可以简写为“乌—乌—大—土”来记，并启发学生在受了很大委屈
时会怎么样：“呜（乌）—呜（乌）—大—哭（土）”，用谐音记。
（6）小结板书，强调三条重要大洲界线。

亚欧： 乌—乌—大—土
板书 1.主要大洲界线 亚非：苏伊士运河
北南：巴拿马运河
2.读图回答 投影展示课本P29图2.6“大洲和大洋的分布”，并回答下列
问题（指定两名学生上讲台，一名学生指图，一名学生手拿地球仪，两人
分别在图上和地 球仪上逐个指给学生看，学生边看、边思考、边回答）。
（1）哪几个大洲主要分布在东半球？（亚洲、欧洲、非洲、大洋洲）
（2）哪几个大洲主要分布在西半球？（北美洲、南美洲）
（3）哪几个大洲的全部或大部分分布在北半球？（亚洲、欧洲、非洲、
北美洲）
（4）哪几个大洲的全部或大部分分布在南半球？（南美洲、大洋洲、南极
洲）
（5）赤道横穿哪几个大洲的大陆？（南美洲和非洲的大陆。教师要提示学
生注意该问题与赤道穿过哪几个大洲的区别）
（6）七大洲分别濒临哪些大洋？（亚洲濒临太平洋、北冰洋、印度洋；欧
洲濒临大西洋、北冰洋；非洲濒临大西洋、印度洋；北美洲濒临太平洋、
大西洋和北冰洋；南美洲濒临太平洋和大西洋；大洋洲濒临印度洋和太平洋；
南极洲被太平洋、大西洋 和印度洋环抱）
3.列表归纳 让学生列出表格（见板书设计），再将上述问题，边看图，
边填表，独立完成。
4.读图回答 教师先将投影片上的问题换成下列问题，然后组织学生分成
学习小组进行讨论，再让各小组推荐代表上讲台指图回答。
（1）太平洋位于哪几个大洲之间？（位于亚洲、大洋洲、南极洲、
南美洲和北美洲之间）
（2）大西洋位于哪几个大洲之间？（位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲
和北美洲之间）
（3）印度洋位于哪几个大洲之间？（位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲
之间）
（4）北冰洋被哪几个大洲环抱？（被亚洲、欧洲和北美洲环抱）
5.列表归纳 同样让学生列出表格（见板书设计），将上述问题，独立填
表归纳。
6.读图讨论
7.辨认 轮廓 教师课前将七大洲的轮廓用硬塑纸剪下来（每洲剪两个），
采用 两种不同颜色分别代表东半球、西半球的大洲，并在背面注明名称。
请7名学生在讲台上举起各洲轮廓图，让学生观察辨认。或者以学生的座
位每行为一组，教师出示轮廓图，每组学生依次辨认，对一个记一 分，看
哪个组得分高。
8.拼图游戏 把学生分成男女生两大组，每组出15名同学进行接力赛。
教师先在黑板上画两个长方形（根据所剪轮廓图的大小画），并用红粉笔
标出赤道，把轮廓图分成两组（顺序任意）放在讲桌两边。然后告诉学生
游戏方法，以粉笔为接力棒，在指定的长方形内拼图。
两组同时开始，各组的第一名同学先上来拿图贴在长方形内该洲的相应位
置上，并用粉笔把轮廓描出来，放了图后下 去把粉笔交给第二名同学上来
9.绘图比赛 在拼图游戏的基础上，再组织全体学生参与绘图比赛。先让
学生观察黑板上的两幅拼图，再次对照“世界地形图”找出存在的问题，
进一步观察赤道、南北 回归线、南北极圈这几条关键控制线与有关大洲
的相对位置的关系，然后让学生看课本P3 1活动4的要求，准备好铅笔，
开始绘图，看谁绘的准确而且速度快。
10.对照校正 教师巡视查阅后可选几幅绘的比较好的图，让学生传阅，
给予鼓励。（有实物投仪 更好）然后投影展示下图，让学生对照找出自己
图中的问题进行校正。

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