分子动理论教案

分子动理论教案,标签：九年级物理教学设计案例,http://www.5ijcw.com
    [教学内容、方法与步骤]
    一、 熔化与凝固
    1、熔化:物质由固态变成液态的过程。
    晶体在熔化过程中吸热但温度不变。(图象)
    条件:达到熔点、继续吸热
    2、凝固:物质由液态变成固态的过程。
    晶体在凝固过程中放热但温度不变。(图象)
    条件:达到凝固点、继续放热
    3、晶体有一定的熔化(凝固)温度--熔点(凝固点),非晶体则没有。
    二、汽化与液化
    1、汽化:物质从液态变成气态的过程。汽化要吸热。汽化分为蒸发和沸腾两方式。
    (1)蒸发:在液体表面进行的缓慢汽化。影响蒸发快慢的因素:液体的温度、液体表面积、液体上方空气的流动快慢
    (2)沸腾:在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化。
    沸腾时吸热但温度不变。
    条件:达到沸点、继续吸热
    (3)蒸发与沸腾的区别:位置、温度、现象
    2、液化:物质从气态变成液态的过程。条件:遇冷放热。
    如:(冰棍上、湖面上、水壶口)的白气、(冰饮料、夏天水管)上的水珠等
    自然现象:雾、露、云等
    三、升华与凝华
    1、升华:物质从固态直接变为气态的过程,升华要吸热
    如:樟脑丸变小了,干冰变成气态CO2,北方冬天雪人没化成水就变小了
    2、凝华:物质从气态直接变为固态的过程,凝华要放热
    自然现象:霜、冰雹、雾凇、雪
    [学法指导] 对于液化:看得到的是水珠而非水蒸气

www.5ijcw.com     [作业布置]
    1、将正在熔化的冰拿到0o C的房间里,冰将(   )
    A、能继续熔化   B、再熔化一会儿   C、不能继续熔化   D、都有可能
    2、下列方法能使蒸发减慢的是(   )
    A、用电吹风把头发吹干             B、瓶里的酒精用过后及时盖上瓶盖
    C、将湿衣服放在阳光下晾干         D、用扫帚把积水摊开
    3、下列现象中属于放热的是(    )
    A、小河的水结冰 B、小河的冰融化成水 C、水蒸发成水蒸气 D、太阳出来后霜化成水
    初三物理总复习                    十  内能与热机
    [学情分析] 本章掌握较好,对热机效率理解较深入
    [教学目标] 1、知道温度计的使用
    2、理解内能与热量的概念
    3、理解热机的工作过程及热机效率的计算
    4、知道热机的利与弊
    [教学内容、方法与步骤]
一、温度计的使用 (原理:液体的热胀冷缩)
    1、选择一根量程适当的温度进行测量
    2、将温度计的液泡全部浸没在待测物中、液泡不能碰到器壁和底部
    3、等液柱稳定后进行读数、读数时要平视、不能将温度计拿出来读数。
    二、内能与热量
    1、内能:分子动能与分子势能的和
    2、改变内能的方法:做功和热传递(热量从温度高的物体传到温度低的物体直到两者温度相同为止)
    三、热量公式
    1、升、降温:Q=c m △T  ,其中C为比热容,C水=4.2 103J/(Kg 0C)

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